幼儿园小班艺术教案：小蜡笔幼儿园小班艺术教案：小蜡笔作为一名教师，总归要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编收集整理的幼儿园小班艺术教案：小蜡笔，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园小班艺术教案：小蜡笔1活动目标：1、感受摇篮曲的宁静、轻柔与优美，体验妈妈对宝宝的关爱。2、能安静倾听音乐，能用自己喜爱的动作表现妈妈哄宝宝睡觉的情景。活动准备：布娃娃及动物玩具每人一个，宁静、轻柔的音乐;创设与音乐相符的`环境。活动过程：一、利用娃娃导入活动激发兴趣：出示哇哇哇哭的娃娃，"宝宝哭了，要睡觉了，怎么办?谁来帮我想想办法?(让幼儿来说说你有什么办法)今天，老师就请小朋友们来当爸爸妈妈，哄哄宝宝睡觉。二、教师边表演边演唱歌曲，引导幼儿安静倾听。1、教师边唱歌曲，边摇着娃娃，歌曲轻柔，动作缓慢，宝宝听着歌曲睡着了2、你们觉得这首歌曲听起来怎么样?(请个别幼儿来说说)是总结幼儿的发言，并丰富摇篮曲3、请个别幼儿来师范怎么样抱宝宝睡觉的动作。三、引导幼儿围坐在教师身边再次感受音乐的安静，优美的情绪，享受音乐中妈妈对宝宝的关爱，并尝试用体态、语言表达自己的感受。1、今天，老师就请小朋友们来当爸爸妈妈，哄哄宝宝睡觉。2、幼儿抱起布娃娃，跟着老师边摇呀摇，边唱歌曲哄宝宝睡觉。3、教师讲评抱布娃娃中出现的问题，要求幼儿按照正确的方法再来一遍四、音乐游戏《散步》1、幼儿抱着布娃娃随音乐的变化而做相应的动作。2、让幼儿玩办家家当爸爸妈妈，从中体会游戏中的乐趣。活动延伸：1、区域活动：引导幼儿在角色游戏情景中布置娃娃、动物睡觉的场景，自己扮演娃娃的爸爸、妈妈，随音乐表现哄宝宝睡觉。2、家园共育：请家长在孩子睡觉前唱给孩子听，演唱时要轻柔舒缓。幼儿园小班艺术教案：小蜡笔2制作意图：1、锻炼幼儿手指灵活性;2、练习拉拉链。教育价值：1、渗透计算知识，了解1和许多的关系;2、认识颜色。选用材料：红色棉布、内衬布、橡皮筋、海面、小拉链、扣子、白色涂改液、彩色球。制作方法：1、将红色海面剪成鱼形;(身体、鱼鳍、鱼尾)2、将内衬布剪成鱼肚型连嘴形，做时将嘴部呈圈状放入橡皮筋(收缩)并于外形缝在一起(留出鱼背)将海面放入红布与内衬布中间(做鱼背);3、将拉链缝在鱼肚处;4、在鱼上缝上鱼鳍、鱼尾、眼睛;5、用涂改液画出鱼鳞。适合年龄：小班、托班幼儿。地点：活动区游戏时操作方法：1、将拉链拉开，放入彩色球;2、将拉链拉好，用手从鱼肚处向鱼嘴方向挤压，小球即从鱼嘴吐出。幼儿园小班艺术教案：小蜡笔3活动目标：1、引导幼儿认识红黄蓝绿四种颜色。2、初步了解蜡笔的使用方法。3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。环境创设：蜡笔盒重点与难点：认识红黄蓝绿四种颜色。活动过程：一、引发兴趣1、老师看到我们小3班的宝宝今天穿的衣服可真漂亮，谁来告诉我们今天穿的是什么颜色的衣服。2、幼儿介绍衣服，认识颜色。二、创设情景，引出主题看到我们小3班的宝宝穿的这么漂亮，许多的小客人都来我们班了，看看他们是谁啊。（小蜡笔）小蜡笔有好多的颜色，你们认识他们是什么颜色的小蜡笔吗？红色——找找看周围有什么红色的东西？绿色——还有什么东西是绿色的？黄色——和香蕉一样的颜色蓝色——有什么东西是蓝色的？三、找找蜡笔宝宝在哪里？蜡笔宝宝躲到蜡笔的家里去了，我们找找看蜡笔宝宝在哪里老师说颜色，请小朋友上来把老师说的颜色从蜡笔盒里取出来。四、蜡笔宝宝的本领蜡笔宝宝可以给空白的.东西穿上漂亮颜色的衣服，一起来看看蜡笔宝宝是怎么用的？老师示范蜡笔的使用方法，引发幼儿对涂色的兴趣。幼儿园小班艺术教案：小蜡笔4目标：1、培养幼儿对音乐的喜欢。2、通过各种形式让幼儿来感受音乐、认识乐器。准备：响板、乐曲过程：1、欢迎歌：幼儿在教师的带领下与教师进行相互的问候与介绍自己。2、认识乐器：教师取出响板，让幼儿看教师是如何使用的，然后进行传递乐器的练习，让幼儿模仿教师的节奏来进行认识乐器活动。教师也可以让幼儿来按照节奏节拍的方式进行认识乐器。3、嗓音练习：让幼儿能够看教师的手势来进行大小声的发音练习，教师用手握成拳头，请幼儿看着手势发“啊”的音。4、坐地蹦跳：教师以节奏的快慢的方式来进行儿歌“吃豆豆”的学习，第一节幼儿拍节奏学说儿歌。第二节让幼儿配合动作学说儿歌。5、唱歌游戏：followme.学唱歌曲,并会表演。能跟据歌曲内容,创编表演动作幼儿学会问答的形式进行表演唱.6、成语：刻舟求剑。教师在教给孩子成语的时候，以故事的形式来表现出来，这样更加能够吸引幼儿的.兴趣，提高学习的积极性。7、手指游戏：凑十歌。学说儿歌并会边说儿歌边游戏，幼儿能用双手表示动作。8、古诗：枫桥夜泊。让幼儿能够感受古诗的韵律，变换节奏学说古诗。用响板代