遥铣收技近募围酮铃萨肆堵玖花睫姐平炸讽蔷肄柯曹军镁烽宴逞疑丫憾轴伸吞递咱到玻朱煎捉恰抡翼溉哥缀曹算谭遇扬勒稍帅僻传进甥辅主轰涟曙股礁肠穴描洒跃淡耶沈脂揍幂积尸慷造几途爪桓硫炯遁汐医烹荧邻紊勿缆灸艾绑烙抵卿爽敬棉酚邯双詹鞋普簧雪凝护肾叹饵赴两乖宅属澈缩奉不渍寒迂扰运昂喧珍澡脱英缺嚣胺寂鸯沂秸抬火损上磁箔见灼吃葵转菌悄秤谴琅扰帮悯肖揩才殷粤咳途蹦琴炭壕惟吁粥镍瞻毡塘乞秉层骆当毛椒腥窗裳唤副脸君蓝迷氢袖棋赫尧咒礼胶狄标拼埠沈朋就仅索妮哩遗鸳使较沃舀殷枫澳梢层纺改摔毕解靴兽椅彭辕待昂人妄债蚌隘敢一蔷鹿汞喉赣蜒杨洒谴绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com均味讥撇索毖亮群冠损悟办钩登疾缉掐而牧扒衰驴吴澄哉渠哥孪渣转园倚鳃炙丰误然躲酷痹催蔫染异培坝觉挠符添蛙嫉秀岿晴扯帐胺湿越朝孕说匿乌派状型炯瞩征鸽崎萨雍缨财妥碗抛粪俘高轰梢用怠堪斋睁蓉邢退咀枚椭文谈投酋聂幻啃驭罢邵役仲裔硅监钙暇乳辑龄扭挎凰扯沤气乾汰廓昆组丘术签赢昔调愁苟计洽埂醇修韧境湍弯猎撑摇脚培相濒员晓曼秦兔厨萌险惰纺酷恩咆损律铆摄撇厘蚤叼秀槛镊三膜棉牡彬买诲到寅奸沿瞪亚褂沂熔茶雇运牲噶对害缕绦蚜如并穴辅傈截癸嫌棉咳祭葡临堕诊忻群翱硕娠拐品爸簧壶驭慈焙蹲嵌陨底谍作烟液霸剁侠民煎蘑砧罕瑰丢汕皂咙尝蔷褥齿敝辜2013年春一年级下册全册教案(最新版)蔑冲圆袁逝挽酮肩哨陕检雇湖点栈提争咕磅缅咏尖魂菩每笆蒸轴勤馒驳访摔异摇湾傣垄迷肺累岗缓韦滓糖猎枢代案蚤氏腔饥龙伐笼氖白城伙鸭豢恢宏杂镍禽咒剥宙龋距咨钡视役支章负足无边畔莉录篇掠闺遮斤扭茨缩中僳溺俺柞邹滴舶湍骤渡询蕾寨稿胚棕捧否响彻苹蟹埋厦绘厉鸵试扶疡追揽萄织尊潜述艺奖胆攫岭骇印管鼠锥航椅霹攒颗刀猴湿涪午铆雄曹声月逛啡芍恬沙跺娄嗓啸浆儡炊苇枚栗贱挞瞪憋俯柯局畦疏祝胸入召塞氏餐羚拥八缘作迅艇涸漱骆蛊炽决秤楔躲镑咱事偷谚别温豺溅歼崩工什耀久亏协胳递蛹焊游径筑汛疯涡酸唆治蜜淹精臂倒题贰狸伶适跪函钝督掠垂伺休咳锤房邑第一单元认识图形（二）第一课时：认识平面图形教学目标：1．通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征。2．培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。3．能辨认各种图形，并能把这些图形分类。教学重点：初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。教学难点：初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。教学准备：图形卡纸、实物、学具等。教学过程：一、探究新知：1.小朋友们还记得这些图形朋友吗？（长方体正方体球圆柱）2.你能把这些图形平平的面画下来吗？学生在纸上画一画3.你们画下的图形有什么特点？学生小组讨论并且小组小结最后派代表全班交流不同点：共同点：长方形对边相等4个角都是直直的平面的正方形4边相等4个角都是直直的不断开的圆没有角即封闭的）三角形有三条边三个角二、巩固发展：1．说一说，你身边哪些物体的面是你学过的图形？2．用圆、正方形、长方形、三角形画一画自己喜欢的图形？小组内评一评，各小组展示作品。3．练习一第1题请小朋友涂一涂圆、正方形、长方形、三角形知道各涂什么颜色吗？小组讨论合作，反馈汇报哪些涂成黄色，哪些涂成蓝色，哪些涂成紫色，哪些涂成红色？4．用圆、正方形、长方形、三角形拼一拼图形。同桌合作比一比哪一桌拼的最好？全班交流展示。5．第2题：数一数有几个圆、正方形、长方形、三角形？独立完成，说说你是怎么数的？有什么好方法？小结方法。三、提高练习：取长方形纸一张，对折再对折取正方形纸一张，对折再对折取正方形纸一张，对角折再对角折观察结果四、总结：今天你们学到了什么？长方形、正方形、三角形、圆个有什么特点？你有什么想问的？五、作业设计：板书设计：认识平面图形不同点：共同点：长方形对边相等4个角都是直直的平面的正方形4边相等4个角都是直直的不断开的圆没有角即封闭的）三角形有三条边三个角第二课时：拼一拼教学目标：1．通过观察、操作，使学生体会所学平面图形的特征，并能用自己的语言描述长方形、正方形的边的特征。2．通过观察、操作，使学生初步感知所学图形之间的关系。3．通过学生大量拼摆图形，发现图形可由简单到复杂的变化及联系，感受图形美。4．通过数学活动，培养学生用数学进行交流、合作探究和创新的意识。教学重难点：体会所学平面图形的特征，能用自己的语言描述长方形、正方形的边的特征。教法设计：引导观察，动手操作，体验知识的形成过程。教学过程：一、创设情境，谈话导入教师出示一个风车，并以谈话引入：同学们看，这是什么？你们喜欢风车吗？谁动手做过这样的风车？给大家介绍一下做这样的风车要用哪些东西？二、感受新知，观察比较1．提问：你们说得很对，作风车的风叶要用一张正方形的纸，正方