幼儿园中班数学教案【推荐】幼儿园中班数学教案模板九篇作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的幼儿园中班数学教案9篇，欢迎大家分享。幼儿园中班数学教案篇1设计意图：图形在孩子们现实生活中到处可见，世界上各种物体都是由各种形状和它们的变体而构成．小班的时候，孩子们就认识了圆形，三角形和正方形，长方形．当我们把各种图形展现在孩子们面前时，他们都能自发地用稚气的小手拼出很多物体．为满足孩子们强烈的探索欲和求知欲，特设计这一活动，旨在让幼儿更好地掌握图形基本特征，发展他们的想象力，动手能力，培养他们的团结协作能力。目标：1、巩固幼儿对圆形三角形，正方形，长方形，梯形的基本特征的掌握。2、培养幼儿思维的灵活性，发展幼儿的动手操作能力和团结协作能力。准备：1、已学会各种图形特征。2、各种大小的图形卡片，小篮数目同幼儿人数，筷子，毛线若干，笔，绘画纸。3、自制＂小路＂，上面镂刻大小不同的图形＂土坑＂，将镂刻下来的图形作成铺路的＂石头＂。过程：一、＂找朋友＂音乐进活动室，找到朋友后搭好肩膀。二、情景导入，激发幼儿活动兴趣。1、我们去图形王国旅行，坐上火车出发啰！2、＊＊站到了，标志是什么？由哪些图形组成？＊＊形有几个？3、图形王国到了，下车吧！看！那边有许多五颜六色的小石头，大家挑一个自己最喜欢的捡．4、引导幼儿观察，鼓励幼儿边操作边交流，大胆介绍自己喜欢的石头（颜色，形状）三、铺石头1、“前面有一条路，怎么有那么多的坑啊？怎么办呢？我们用捡来的石头把坑填平吧！”2、幼儿自由操作——把捡到的＂石头＂一一对应地嵌入相应形状的＂坑＂里3、发现问题－“石头快没有了，但还有坑没铺好，怎么办？”4、幼儿再次操作5、＂老师发现这块石头很特别，是用两种颜色的石头拼起来的＂，请个别幼儿介绍自己的方法．6、引导幼儿想办法合作，用捡来的＂石头＂铺平所有的＂坑＂。小结：用几个图形能拼出一个新的图形．四、跟图形宝宝玩游戏（一）幼儿操作，摆各种图形＂图形宝宝为小朋友们准备了筷子和线，请小朋友们自己选择喜欢的材料把自己喜欢的图形宝宝拼出来＂（二）拼画1、师：＂小朋友们在盘子里挑选自己喜欢的几种图形，拼成美丽的图案，拼好一种就把它画下来，看哪个小朋友最聪明，变的东西和别人不一样＂老师将幼儿的作品用相机拍下，投射在背景墙上，让幼儿互相欣赏。2、幼儿互相介绍，并请个别幼儿上来说说：＂我用＊＊图形和＊＊形变成了＊＊＂五、结束部分1、师：在我们生活中还有謻由图形的东西，回去和爸爸妈妈一起找找看，并把它画下来。2、坐火车回家。（胡集镇中心幼儿园姜海燕）中班科学教案：探索光的折射幼儿园中班科学教案：探索光的折射活动目标1、简单了解折射现象中光路是可逆的。2、通过实验，培养幼儿的科学探索兴趣。活动准备1、课件-图示：光的折射2、科学发现室光学区域。活动指导1、教师同幼儿讨论什么光是怎样形讨论后让幼儿知道，当物质温度高于环境温度，我们就看到的热物质的发光。如：火光、烛光、白炽灯的灯光，以及前述钢铁、玻璃、石头等烧红时的发光。2、问题:光沿直线传播，生活中有什么常见例子给幼儿讲解：第一，利用光的直线传播----三点一直线，在射击、射箭运动中发挥关键作用；第二，由光的直线传播，再加上人的双眼效应，可判断物体的位置。第三，木匠用刨刨一木条，刨了二下就要检查刨得直不直，他就是自觉不自觉地利用光的.直线传播，用眼睛从木条的一端沿木条看它是不直的。第四，队伍对齐："向右看齐！"3、幼儿在光学区域自由探索、发现光的折射。（1）课件演示：光的折射通过观看课件演示，让幼儿对光的折射有一个初步的认识。（2）实验：把筷子插到水里发现筷子在空气中和水中拐了个弯的原因。（空气和水就是两种不同的介质）（3）指导幼儿在光学区域，积极尝试运用各种材料进行实验，在操作中初步感受和了解光的折射。（4、教师讲评活动情况，表扬鼓励探索中有发现的幼儿让幼儿讲一讲在探索活动中发现了什么？幼儿园中班蒙氏数学教案：排序准备材料：1、有壳的花生、糖果、红枣若干粒（分别放在三个盘子里）。2、形式排列卡三张：纸制卡片，绘有按一定规律排列的花生、糖果、红枣及表示排列方向的箭头。3、牙签若干直接目的：尝试用三种不同种类的食物按一定数量进行有规律地排列。间接目的：1、观察能力的培养2、逻辑思维能力的培养3、迁移能力的培养活动提示：1、将教具端放到卷毯上，请幼儿说出食物名称。2、出示形式卡第一张，请幼儿回答：“箭头表示什么？”（从箭尾到箭头表示一个方向。）3、形式卡上按“糖、花生、枣”的顺序连续重复排列三组，教师用牙签将形式图划分为三小节（牙签放在枣与糖之间）。4、请幼儿观察并引导幼儿讨论：他们被分成了几组？每组有哪三种食物？每组中谁在前？谁在后？谁在中间？三