2022幼儿园中班数学教案2022幼儿园中班数学教案最新(一)活动目标：1、鼓励幼儿尝试探索“分类装货物”的方法.2、发展幼儿的合作、协商能力和倾听能力.3、体验数学活动的乐趣,分享成功的喜悦和快乐.活动准备：1、幼儿对火车已有初步的感性认识.2、16块火车外形的底板(15块小的,1块大的),各种货物卡片,各种图形片.3、多媒体课件.活动过程：一、创设活动情境,激发幼儿活动的兴趣.1、多媒体演示,让幼儿观察、了解火车分为客运火车和货运火车两种.“小朋友,看,我们来到了哪儿?”2、“五一劳动节刚过,装运货物的工人叔叔们又开始繁忙地工作了,他们想请我们小朋友帮忙,一起装运货物,你们愿意吗?”二、操作活动.1、幼儿分组合作,第一次尝试装运货物.(为一节车厢的火车装运货物)(1)请幼儿观察认识各种物品,初步感性认识“分类”.(2)请幼儿尝试装运货物,并为车厢设计标记.活动要求：幼儿四人一组,分配角色,协商讨论选出小组负责人及操作结果汇报员.(要求每组幼儿全部完成任务,重点指导能力弱的幼儿完成任务,体验成功的喜悦)(3)汇报操作结果.2、第二次尝试装运货物.(为两、三节车厢的火车装运货物)(1)幼儿尝试装运货物,并为每节车厢设计标记.活动要求：首先完成两节车厢的操作任务,在验货认可之后将列车放回货场后方能操作三节车厢的操作.(两节车厢的操作是满足能力中等幼儿的需求,三节车厢的操作是为能力强的幼儿提供提高能力机会.)(2)请个别幼儿讲一讲：你们是怎样摆放的?3、幼儿集体合作装运货物.(将具体的实物操作卡片换成抽象的图形卡片)(1)出示一列大火车.“现在,我们要把这些木材分别运送给三位客人.一位是南京的客人,他要红色的木材;一位是北京的客人,他要圆形的木材;还有一位是新疆的客人,他要的是大的木材.请你们想一想,该怎样摆放这些木材?”(2)请幼儿自己检验“劳动成果”,体验成功的喜悦和快乐.三、活动延伸.1、小结集体操作情况,发现交集分类的现象,为下次活动打基础.2、幼儿开着火车出活动室,结束活动.2022幼儿园中班数学教案最新(二)1.活动目标(1)复习对圆形、正方形、三角形、长方形、半圆形、椭圆形的认识;(2)能根据这些图形的形状、颜色两种不同特征,进行分类;(3)愿意并喜欢进行分类活动.2.活动准备(1)猫、兔、蝴蝶头饰各一个,篮子两个;(2)每人一个分类板;(4)不同颜色的圆形、正方形、三角形、长方形、半圆形、椭圆形饼干图片及标记各若干.3.活动过程Ⅰ导入(1)玩饼干商店的游戏,引出活动.提问：仓库里有些什么样子的饼干?重点引导幼儿观察仓库里的饼干,说出有圆形、正方形、三角形、长方形、半圆形、椭圆形的图形的饼干.Ⅱ幼儿第一次操作(2)游戏送饼干,学习给图形分类.提问：你会把什么样的饼干运到这个柜台?为什么?老师扮演经理,幼儿扮演营业员,经理引导营业员观察并说出其它柜台的标记是什么形状的,再把仓库里剩下的饼干按标记的形状运往柜台,看谁运得又快又对.重点指导幼儿给图形分类.Ⅲ分享经验(3)操作活动分饼干,说出分类的方法.提问：①为什么要把这些饼干放在同一个柜台?②它们除了形状一样,还有什么不一样?重点引导幼儿说出按饼干的形状、颜色分类.Ⅳ幼儿再次操作(4)游戏买饼干,练习按形状、颜色进行分类.玩法：请几个幼儿分别戴上小猫、小兔、蝴蝶的头饰,扮顾客来买饼干.根据幼儿的个体发展水平,采用不同的方式安排三个水平层次的营业员帮顾客选购饼干.重点指导幼儿按形状、颜色进行分类.4.延伸活动在数学区投放不同颜色的圆形、正方形、三角形、长方形、半圆形、椭圆形,继续让幼儿练习按图形、颜色进行分类.2022幼儿园中班数学教案最新(三)[活动目标]1.感知5以内的数量,认识数字5.2.能按5以内的数卡、点卡匹配相应数量的实物.3.乐意与同伴交流操作结果,体验与同伴共同游戏的快乐.[活动准备]幼儿操作材料：点卡匹配、数卡匹配、写有5以内数的操作材料人手一套.[活动过程]一、情境导入激发兴趣小朋友,你们去过超市吗?我听说小熊家的蔬菜超市要开张了,我们去作客喽!二、情景游戏快乐学习1.巩固4以内的点数在郊游音乐声中,开车出发,每经过一个站台,教师引导幼儿目测站牌上的点子数目.(教师适时点击画面一：一一呈现五个站牌).2.为蔬菜匹配点卡(1)出现画面二：小熊迎接小朋友小朋友,我的蔬菜超市就要开张啦,可是货架上的蔬菜,还没来得及标出数量,你们帮帮我,好吗?(2)点击画面三：看看说说：货架上有哪些蔬菜?每样蔬菜有多少?(3)借助白板,根据幼儿的描述教师或幼儿在画面三上画出相应数量的点子.3.认识数字5,尝试为数字匹配蔬菜(1)点击画面四：小动物买菜小熊超市来了哪些小顾客?(2)点击画面五～七：提问：小动物菜篮上有一个数字,什么意思呢?.这个数字是几?像什么?它可能