陶行知生活德育理论及其对当代思想政治教育的启示的开题报告一、选题缘由陶行知被誉为“中国的乐观主义者”，他为中国民族的独立和文化的复兴做出了杰出的贡献。陶行知生活德育理论在中国教育史上具有重要的地位。陶行知主张实行德育教育，注重发展学生的自主性和创造性，重视人的心灵成长，不局限于知识的传授，更注重人格的培养。今天，我们面临着新时代的教育与价值观的升级，陶行知生活德育理论对当代思想政治教育提供了有益的启示。因此，本文选择“陶行知生活德育理论及其对当代思想政治教育的启示”作为开题报告的题目，旨在探讨陶行知生活德育理论的内涵与价值，以及对当前思想政治教育工作的启示。二、研究问题本文的研究问题包括：1.陶行知生活德育理论的内涵是什么？2.陶行知生活德育理论对当代思想政治教育有何启示？3.如何将陶行知生活德育理论运用到当代的思想政治教育中？三、研究内容本文的研究内容主要包括以下三个方面：1.陶行知生活德育理论的内涵及其历史背景通过分析陶行知生活德育理论的内涵，探讨陶行知对于德育与生活的关系及其对教育理念的影响。同时，结合当时的政治、文化、历史背景探讨其思想产生的背景。2.陶行知生活德育理论对当代思想政治教育的启示本文将重点探究陶行知生活德育理论对当代思想政治教育的启示，包括：（1）人的全面发展和人格的培养陶行知强调人的全面发展要求在教育中注重知识、技能、品德、情感四个方面的培养，并特别注重对人格的培养。（2）教育要理论联系实际陶行知通过自己的亲身经历，提出了“差异化教育”的思想，突破了教育理论和实践的瓶颈，为当代思想政治教育提供了新的思考方向。（3）民主教育与爱国主义教育陶行知主张实行“民主教育”，鼓励学生发挥自己的主观能动性，构建自主学习和自主思考的教育体系。同时也非常注重“爱国主义教育”和中华民族的文化传承。3.如何将陶行知生活德育理论运用到当代思想政治教育中本文将根据陶行知的生活德育理论，探讨当代思想政治教育的发展趋势，提出如何结合陶行知生活德育理论的要求，将现代思想政治教育改进和发展。四、研究方法本文将采用文献研究与实证研究相结合的方法，通过归纳、比较、对比、实证等方法来深入理解陶行知生活德育理论的内涵与历史背景，以及对当代思想政治教育的启示与应用。同时，通过对现阶段教育体制、课程设置、师资培训等方面的分析，探究如何将陶行知生活德育理论引入到当代思想政治教育中。五、研究意义本文的研究意义在于：1.对陶行知生活德育理论进行深入解读，以更好地理解其思想内涵和历史背景，对其教育理念进行深刻的分析和解读。2.探究陶行知生活德育理论对当代思想政治教育的启示，为当代思想政治教育的改进和发展提供新的思路和方向。3.帮助人们更好地理解中国传统文化，突出中国文化的人文主义精神特点，推动中华文化在当代的传承和发展。