幼儿园中班上学期语言教案?快乐的小公主?含反思中班上学期语言教案?快乐的小公主?含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过对故事情节的猜想和讨论，大胆表达自己的想法，培养幼儿语言表达能力，理解故事内容，知道给予也是一种快乐，了解自己快乐的方法，生活中保持快乐的心情，快来看看幼儿园中班上学期语言?快乐的小公主?含反思教案吧。活动目标：理解故事内容，知道给予也是一种快乐。通过对故事情节的猜想和讨论，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，培养幼儿语言表达能力。了解自己快乐的方法，生活中保持快乐的心情。乐意参与表演，大胆学说角色对话。萌发对文学作品的兴趣。活动重难点：在理解故事的根底上，懂得真正的快乐在好朋友的关心中，在好朋友的微笑里。探索让别人快乐的多种方法，生活中保持快乐的心情，萌发爱心。活动准备：?快乐的小公主?PPT、笑脸娃娃、?幸福拍手歌??甩葱舞?音乐活动过程：一、组织幼儿听音乐?幸福拍手歌?做律动，引入快乐意境。1、师：刚刚老师看到你们开心的唱着这首?幸福拍手歌?我的心里真快乐、真快乐，你们快乐吗幼：快乐！2、咱看这位小朋友快乐吗〔出示小公主图片〕幼儿展开想象她为什么不快乐。二、播放课件：采用关键中断法讲述故事1、出示图一，幼儿想象小公主不快乐的原因，教师总结幼儿答复的问题，因为小公主没有朋友非常孤单，所以她不快乐，那你能让她快乐起来吗对于幼儿的答复老师给予肯定。小公主后来有没有快乐起来呢2、出示图二、三、四教师讲述故事激发幼儿展开故事的想象3、出示图五小老鼠会接受小公主的手镯吗4、出示图片六幼儿大胆想象小老鼠会用这个金手镯来干什么。5、出示图片七小老鼠们全都停下会去干什么6、出示图片八教师提出一系列问题〔1〕小公主最后找到快乐了吗〔2〕是谁帮她找到快乐教师总结：原来，小公主和小老鼠不但在一起成为了好朋友，而且互相分享自己的东西。所以它们在一起非常快乐。启发幼儿为故事起一个好听的名字完整讲述故事，并最后进行总结提问.1、教师引导幼儿讨论自己有不开心的时候吗2、你不开心的时候觉得心里怎么样(难受、伤心、烦恼等〕3、幼儿想象能让自己快乐的方法教师小结：我们每个人都有不开心的时候，经常不开心对我们身体有害，所以我们要快乐起来。快乐就要大声说出来。三、手摸笑脸在自己照片的衬托下，大声说出快乐宣言四、快乐传递。教师总结：只要我们做到分享、给予、帮助，让别人快乐，自己也会快乐，快乐有利于身体健康。咱们是一帮快乐的小天使，那把这份快乐传递给老师们和小伙伴们吧！活动结束附加故事：快乐的小公主小公主住在一座水晶砌成的宫殿里。她有许多镶着小星星的裙子，还有一屋子的七彩宝石，可是小公主不知道什么是快乐，因为她很孤单，没有朋友。一天，小公主觉得闷极了，就大声说：哪怕有一只小老鼠和我一起玩也好嘛!咦，小公主话刚说完，真的跑来一只小老鼠，还穿着蓝格格背带裤呢。小公主，我带你去玩!小老鼠笑嘻嘻地拉着小公主踏进一座彩色的小房子里。真好玩!小房子里有那么多穿背带裤的小老鼠，全都是笑眯眯的。小公主说：你们好!你们愿意做我的朋友吗愿意!小老鼠们喊得又整齐，又响亮。小公主真开心，她摘下一个金手镯，送给小老鼠们。一个呼啦圈!一只小老鼠快活地喊。小老鼠把手镯套在身上，像呼啦圈一样玩起来。我也要玩，我也要玩!小老鼠们争了起来。小公主马上把另一只手镯也摘下来，又摘下两只大耳环，一个金项圈。摘下这些沉甸甸的东西，小公主觉得轻松极了：全送给你们好啦!小老鼠们玩着美丽的呼啦圈，快活地大喊大叫，唱着乖僻的歌。突然，小老鼠们全停下来，一下子钻进另一个房间去了，一会儿，他们抬出了一个大大的呼啦圈儿。这是真正的呼啦圈，转起来呼呼响呢，我们太小了，转不动，送给你吧!小老鼠们说。粉红色的呼啦圈在小公主的腰上旋转着，缀着小星星的大裙子也飞起来了。小老鼠们围着小公主，又跳又唱：嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，我们是快乐的小老鼠，我们有个好朋友，她是一位小公主。小公主终于明白了什么是快乐，快乐不在水晶房子中，不在七彩宝石里，快乐在好朋友的关心中，在好朋友的微笑里。教学反思本课以动人的情绪感染幼儿，孩子们沉浸在故事中，为小公主的境遇而悲伤，为小公主拥有朋友、拥有快乐而快乐。情感的共鸣与交流贯穿于整个活动中，使孩子们在动脑想方法的过程中，也深深理解了有了朋友才有快乐，好朋友在一起应该这样做才能快乐的道理，只是在表述时，仍有表达不完整的幼儿，需要加强练习。小百科：快乐是人类精神上的一种愉悦，是一种心灵上的满足，是从内心由内到外感受到一种非常舒服的感觉。比喻人的一种开心、快乐的状态。内容总结〔1〕幼儿园中班上学期语言教案?快乐的小公主?含反思中班上学期语言教案?快乐的小公主?含反思适用