人教版五年级语文上册第一单元（1-4课）课堂作业设计和课后作业1《白鹭》第一课时课堂作业新设计一、读拼音，写字词。1.她衣着朴sù（），但是让人感觉很美。2.这个xiázi（）里装着一只kǒushào（），那是老师送给我的礼物。3.这里的水是清澄的，因此，báihè（）非常喜欢在这里停留。二、选词填空。嗜好爱好1.打篮球是我的（），因为打篮球不仅可以锻炼身体，还能增进大家的友谊。2.他有吸烟这个不良（），因此身体很不好。三、按要求完成句子练习。1.白鹭是一首精巧的诗。（仿写比喻句）________________是__________________________。2.白鹭不会唱歌，但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）_______________________________________________________________四、“白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。”说说你对这句话的感受。第二课时课堂作业新设计一、选字组词，在所选的字的下面打√。色（素速）适（宜以）白（鹤贺）（兼嫌）气二、写出下列加点词语的近义词。1.色素的配合，身段的大小，一切都很适宜．．。（）2.即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常．．了。（）3.每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，它却很悠然．．。（）三、选择题。1.对下列句子理解正确的一项是（）白鹭是一首精巧的诗A运用比喻的修辞手法描写了白鹭的精致，体现作者对白鹭的赞美和喜爱之情。B运用拟人的修辞描写了白鹭的精致，体现作者对白鹭的赞美之情。2.“白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。”这句话运用了（）的写作手法。A比喻B对比C拟人课后作业基础积累大巩固一、读拼音，写词语。1.这里四季如春，很shìyí（）休养。2.我们欣喜地发现，báihè（）的数量增加了，这说明我们的环境变得更好了。3.他把这张珍贵的照片放进xiànɡkuànɡ（）里，保存起来。二、下列各组词语，书写完全正确的一项是（）。A陪合口哨B韵味朱红C清澄歉气三、根据意思写词语。1.精致、巧妙（）2.大体很好，但还有不足。（）3.安闲、闲适的样子。（）4.普通，一般。（）四、完成下列练习。1.“白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。”这句话运用了______________的手法，突出了白鹭_______________的特点。2.“整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。”这句话运用了__________的修辞方法，表现出_________________________，表达出________________________________。阅读能力大提升五、课文整体梳理。这篇文章描绘了白鹭独特的美，作者描绘了三幅画面，分别是_________、_______________、_________________，从中我们可以感受到作者对白鹭的_________和______________之情。六、重点段落品析。①色素的配．（pèibèi）合，身段的大小，一切都很适宜．（yìyí）。②白鹤太大而嫌．（jiánxián）生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。③那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一分则嫌白，黛之一分则嫌黑。1.划去括号里加点字错误的音节。2.片段中划横线的句子和下列哪个词语相呼应（）。A适宜B配合C寻常3.第③段从______、______、______、______等几个方面介绍白鹭，体现白鹭的美。思维创新大拓展七、白鹭是那样惹人喜爱，我们应该怎样去保护它们呢？请说说你的建议吧。__________________________________________________________________________________________________________________________________________第一课时【答案】一、1.素2.匣子口哨3.白鹤二、1.爱好2.嗜好三、1.我们祖国的花朵2.白鹭不会唱歌，但是白鹭本身就是一首很优美的歌。四、示例：美往往蕴含在常见的事物中，我们往往因为常见而忽略。我们应该善于观察，善于发现常见事物中的美。第二课时【答案】一、