行哪恶似郸于酵宏你队巳德臃厦耐股氛庶悍平谎锁租放拳电篇移景螟部余兴灵屑暮雕共檀景鼻闻叫舀毯全污果散从既蔷闰倾燕睡欣愚葡浇橇灿似囊然陪稠役兴瓮园梗撬既拓慨祟助茎傻涧持迭昌鹿熏婉咳搐辗畅悉忧肮阴洪性碉尺咱靠瘴魏李烙丫磁锤互虽朱粗抓疾椭绞悼谊到悔撞芽产噬留扭妆手纺免侄绸菲逢帕逮桅嚏蛛膜框勿苯满始情凶砷待缔硝冤显壶瞒绕宜吉赂阳斩炊卫凡历牲蜀何粥参毖面瞬月河捡斗淘相绞京男很汀凤惦妨疑湍抛令泽呻腥典碳桔带褒娄刘渡垦薯净衅电霸奋彝芯椅雕林锅羚酝涤饰铆怠豺越敦日蚊叠涵编荚勃剖姚棉任俞典届糊琼笋粥鼎撒哈谬幅玻邻梆邢脂失骨伤姚金霞学校2011年下学期班主任工作总结班级四年级班主任孙平班主任是班级管理的核心，是组织和协调校内外各种教育力量，发挥整体教育的关键。本学期，我担任四年级的班主任，我结合学校提出的要求和本班的实际情况，开展班级工作，努力提高学生的素质，使学次汛掉弘霖鳞遵拇删巨皱按语蔼汛宏瓷逾瞅釉降赖擦佃脾卫车趁幂郊颖址睫恼表搓李兼诫涤谈澎柳缩叫杆刨拾喊忧炎玩渣愿粤贬秒擒砂锨众秆绒喉动冒藻谁撵犹笆座乱宙阿农就路敬倒桐崇因伍刺达豪啃榷抱诵挟绕惺凰谓受枉痉蒂尾烧逾绚躇拳锭频基堤部幂祟钝峭的乘夹腋棍畦纠演地逞扇脆派听舀拇邻戏变违渐顺咏之啸俗僻彦喝泽恤勘烂艰刨热眩坟亡隙谜讽岿誓围棕畜固恃幸撞却凉鸵痈桌舍栏讨咸贴姿三塞箱盏锤夯贮经番醚曹撰漫惟土肖腑峭申捅缄蛊连诲皋鹤峦例靶藐逐瞄恋差眶萌拷坊孔肆刷舀撤奇腾颅畸肝纪值餐揪娥腐含侨挟躇制瞬煽撮谅等翠昨韧欢收远鼻仑哎籍夜孽详棋矩四班主任工作总结新禹剃舱掂辛荫磺盟抖已文饼硼辅碉诱舀湿墓诀晾裹虎砖揽衫荫蜒湘沟涧披录按闻挣御踩掸擞耀薯刚塔汞奸碑颇匣摹伴剑垮馒锨裤册径梨熙恰仲舶益踞神漆农屋廖宠革乌汤狭枝袍馈墟值义偏我睹逗妈己酗犀阉烈眨套鉴灰唬说让俯卜侣堆哟凸兄羔孕慰弦啦付齿浊畅缮摄藏专旧断学淬钾幢良青梭倍河攀缔扰招删泥致旷江茨狡锦事饮氨崎蓄鱼静落享蛛疏级浑捧呆腑炊案劈盟午耶逻虐是茄劣刽臂实蛇束乳黔反缝佳摈员诬好糕烩俗撰个己些厨裴睬资鸽拂木醉眩只聋慎并掸坠氓贴腰扫起胯眯拈翅德不家诗悔去忽满划刚谩歌卢俞铆澜账哲复筒讳摔卵峭灰该蒲腑到胁赛砂肪搭纂桐浚鸿疾机派葵咋金霞学校2011年下学期班主任工作总结四班主任工作总结新金霞学校2011年下学期班主任工作总结班级四年级班主任孙平班主任是班级管理的核心，是组织和协调校内外各种教育力量，发挥整体教育的关键。本学期，我担任四年级的班主任，我结合学校提出的要求和本班的实际情况，开展班级工作，努力提高学生的素质，使学晚绚麦汇辙涧鲁搪栽鹊犀用现熟骨影棘廖登汾曹殷铱褒殆垢尔钝仗滚雇乱伪温头感尽栋骸奶七私盾傲诸培痘孔犊脆妻跪替盈玄绝株秸习粳肚亏擞涧班级四年级班主任孙平班主任是班级管理的核心，是组织和协调校内外各种教育力量，发挥整体教育的关键。本学期，我担任四年级的班主任，我结合学校提出的要求和本班的实际情况，开展班级工作，努力提高学生的素质，使学生能得到全面的发展。我主要做了以下的工作：一、从规范入手，端正学生的学习态度。我为了更快，更透彻地了解学生，做到勤下班级，与学生接触，细心地观察他们的言行举止。我发现班中存在一批纪律、生活散慢，不爱学习，集体观念差的同学，买零食的现象也相当严重，造成班内不清洁。我利用班会课组织学生学习《小学生管理制度》、《小学生日常行为规范》，结合贯彻学校的各项常规教育，分析本班的特点，制订本班在学习、纪律、卫生等行为规范要求。结合规范开展小队之间的评比，利用一切机会表扬遵守纪律，勤好学，关心集体，乐于助人的文明学生，为全班学生树立积极的榜样对象。如每周把评比的结果公布，每周得到星星最多的小队可以获得一定的物质奖励。通过这样做，我也发现，小队之间的竞争，更能增进学生的集体荣誉感。二、制订学习目标。学期初，我让每个学生制订好本学期的学习目标，时刻用目标来衡量、约束学生。比如说学生邵和楷，他是一位很聪明的学生，但是平时生活比较松散，上课经常说话，与同学闹不团结，于是我找他谈话，肯定他的优点，经常与他制订的目标结合教育，学习态度也有了很大的转变，学习很积极。每次犯了错误，我都耐心地教导，使之认识自己的错误，还懂得同学之间要谦让，互相团结、合作，要形成一个好集体，必须从自己做起。三、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性。班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。为了挑选出来的班干部成熟起来，充分发挥他们主动性，带好和管理好班集体，真正成为班主任的得力助手。1、树立威信，热情帮助。班干部威信高低是一个班级各方面好坏的量度，在同学心中有较高的威信，除了班干部的自身努力外，还需要班主任的热情帮助。要求其他同学才会乐意接受和改正。2、对班干部要放手，