狼优秀教案狼优秀教案作为一名教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编整理的狼优秀教案，欢迎大家分享。狼优秀教案1活动目标1、练习跨跳、钻圈、平衡、投掷的动作，提高动作的协调性和灵敏性。2、激发兴趣，使幼儿积极主动参与活动，体验运动的挑战和快乐。活动准备自制梅花桩，呼啦圈，流星球，跨栏、灰太狼等。活动过程一、队列队形训练。踏步入场——走圆圈——切断成六队——口号——变三队——变六队。二、热身运动。乐曲《向前冲》，师生一起活动身体。三、探索练习，教师指导。1、介绍几项运动。A、“大家看，这是什么？”（呼啦圈）“它可以怎样玩？”请幼儿尝试，教师指导讲解要领。钻圈的时候要先伸进去一只脚，再蹲下来钻，等身体过去了才能站起来。B、“这些是梅花桩，你们可以踩在梅花桩上向前走，要注意安全，别跌倒了。”C、“这些是怎么玩的呢？”请一个幼儿尝试。“这是练习跨栏的，要先跑起来，才可以跨跳过去。”2、探索练习。“让我们一起练习练习吧”“这条线是起点，大家从起点开始，到那头再跑回来站到队伍的最后，练完一个，也可以到别的队上去练习别的”。3、提高要求，继续练习。“刚才你们都很好的完成了练习，现在我给你们提高要求了，跨栏的要跑快一些，跨跳再高再远一些，钻圈的不可以把圈碰倒，走梅花桩的步子再大些，走稳当了。”四、比赛：快快取回流星球。“刚才你们练得很好，想不想来一场比赛？”“有信心能取胜吗？”“场地那边的`筐子里是流星球，你们从起点开始，跨过栏、钻过圈、走过梅花桩赶快拿一个流星球从旁边跑回来站到队伍的最后，前一个回来了后面的小朋友才可以开始。哪一组先把流星球取完，哪一组获胜。明白了吗？”预备——开始。为慢者加油，为胜者祝贺。五、游戏：大战灰太狼。“这是流星球，它有很多的玩法，我们还可以用流星球打灰太狼。”示范：“拿好球，举到肩膀上，后退一步，身体由后向前推着胳膊向前把球扔出去。”试一试。“如果灰太狼来了我们怎么办？”“你们不怕吗？”（灰太狼出现）“勇敢的小羊准备好流星球，让我们一起去赶走灰太狼。”跨过栏、钻过圈、走过梅花桩、打灰太狼。六、交流放松。“今天我们练习了钻圈、跨栏、走梅花桩，还赶走了灰太狼，你们真棒，我给你们鼓掌，祝贺你们长大了，更能干了。来，让我们听着好听的音乐放松放松吧。”狼优秀教案2教学目标：1、学会本课生字，二类字只识不写。2、有感情的朗读课文，复述课文。3、通过诵读，从人们肆意杀狼，貌似护鹿，反而害鹿，使鹿成了破坏森林、毁灭自己的祸首的事实中，悟出保持生态平衡的道理。教学过程：第一课时一、揭示课题1、今天，我们学习第30课《狼何鹿》。(板书课题)2、看了课题，说说狼和鹿之间你更喜欢谁?为什么?3、过度：课文中的狼和鹿之间是什么关系?如果消灭了人人讨厌的狼会怎么样?请自己读课文。二、初读课文1、提出自读要求：自由读课文，要求读准字音，读通句子。联系上下文或理解下列字词的意思。贪婪哀嚎提防狩猎青烟袅袅2、学生自学课文3、检查自学情况1)生字词语葱绿捕杀灾难下毒手生机勃勃枯黄功臣威胁传染病生儿育女2)出示句子，读准多音字狼一个跟着一个哀嚎着倒在血泊中。人们特意保护的鹿，倒成了大坏蛋。3)理解词语：贪婪哀嚎提防狩猎青烟袅袅4)指名读课文，了解课文大意。选择自己最感兴趣的段落读给大家听，说说每个自然段将了什么?第二课时一、复习导入。1、今天，我们继续学习30课《狼和鹿》。2、听写词语：葱绿灾难功臣枯黄生机勃勃二、学文。1、自由轻声朗读课文一、三自然段，用一句话概括这两自然段分别写了什么?2、交流。3、出示插图。1)第一幅：请你仔细观察画面，然后到课文中找一找哪些语句是描写这个画面的.?交流。2)第二幅：课文中哪些语句又是描写这个画面的呢?3)同样的森林却出现了两种截然不同的景象，请你结合课本上的文字来谈谈凯巴伯森林前后的变化。交流：森林、鹿、狼。4、啊，一百多年前，凯巴伯森林一片葱绿，小鸟歌唱，小鹿嬉戏，一幅多么美好和谐的画面啊;而如今的凯巴伯森林却像着了火一样，绿色在消退，枯黄在蔓延，美丽可爱的鹿在一只只死去。如此鲜明的变化，你能通过朗读表现出来吗?请你找到刚才那两段话，练习有感情朗读。1)自由练读。2)指名读。3)男女生分读。5、那么，到底是什么原因使得凯巴伯森林有如此大的变化呢?请你仔细读一读课文第二自然段，想一想这第二幅插图该怎么画?交流6、现在你明白这是怎么一回事了吗?请你用几句话概括地说一下。填空：在森林中，狼是鹿的天敌，于是人们()狼，()了鹿，使得鹿群()，造成了森林的和鹿群自身的()。7、明白整件事的来龙去脉，老师这儿现在有三顶帽子要你戴功臣、大坏蛋、自由王国。读一读课文第四自然段，然后同桌讨论一下这些帽子该戴在哪儿?为什么?三、延伸明理。1、课上到这儿