记叙文考试考点第一课时教学目标：解决考点一二三教学重点：表达方式，表现手法教学难点：相关题型的解答方法及技巧课时：2节教学过程考点一：内容及中心的概括。掌握概括方法看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括考点二：表达方式的考查。了解表达方式的几种类型：记叙、议论、说明、抒情、描写。考点三：表现手法。掌握几种重要表现手法的作用。如：衬托（侧面烘托），以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。第二课时教学目标：解决考点四五六教学重点：含义作用题，修辞手法的作用教学难点：这类题的答题技巧考点四：含义作用题型。包括：1了解人称的作用，再根据具体内容答题；2了解文段或句子在文章开头中间结尾的作用；（1.）若句子在开头：总括全文，引起下文，设置悬念，引起兴趣，交代背景等。（2.）若句子在文中：承上启下，照应上下文等。（3）若句子在结尾：点明中心，深化主题，照应开头3对重点句子的品析；抓住语句中重点词语进行整体分析，联系上下文。4记叙文中议论句段的作用；点明主旨，起到画龙点睛的作用，或者深化主题，使文章的感情升华，尤其是文章末尾的议论。引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。5记叙文中抒情的作用。都是突出人物的性格特点，深化文章的中心思想，增强文章的感染力。考点五：修辞手法的作用1它本身的作用；2结合句子语境。（1）比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。（2）排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性（3）设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考反问：强调，加强语气；（4）对比：强调了……突出了……（5）反复：强调了……加强语气考点六：重点词语的用法（体味和推敲主要词句在语言环境中的意义）1词语妙用答题要点：（1）解释词语的语境义；（2）点明词语的表达作用；（3）体现词语的准确性和或生动性2某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。