最新大班社会教案(优秀20篇)教案应该充分考虑学生的学习需求和兴趣爱好，以便激发学生的学习主动性。教案编写需要教师对学生的学习状态和情感态度进行全面了解和关注。好的教案能够引导学生积极主动地学习，以下是一些优秀教案案例分享给大家。大班社会教案篇一象棋是中国最为普及的一种体育运动，它简便易学，雅俗共赏，老少皆易，而象棋文化的发源地正是我们的家乡荥阳。20xx年我们的家乡荥阳被誉为"中国象棋之都"的称号。棋类游戏活动是我们班的特色活动，在众多的棋类游戏中，孩子们对象棋却特别感兴趣。本次活动通过生动形象的录象及专家浅显易懂的讲解，让幼儿在轻松愉快的氛围内了解象棋知识并知道象棋与我们的家乡荥阳之间的文化渊源。1、通过活动培养幼儿热爱家乡的情感，让幼儿初步了解象棋与家乡荥阳之间的文化渊源。2、激发幼儿的探索欲望，让幼儿学会运用简单的象棋知识来初步学下象棋。3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。象棋若干副，关于象棋文化的录像一套。1、谈话引起幼儿兴趣。"你们会下棋吗?""会下什么棋""你们会下象棋吗?""我们班的小朋友可会下象棋了，咱们来看一下他们是怎么下的吧?"。2、幼儿看录像，提问："象棋是由几个人下的"。3、"象棋和我们家乡荥阳之间还有一段故事呢，请你们来欣赏一下吧"幼儿看荥阳-----中国象棋之都录象，录象完后把象棋盘放到大屏幕上，供幼儿观看。提问：(1)20xx多年以前谁和谁在咱们的家乡荥阳打仗了?(项羽和刘邦)。(2)他们打到最后划定广武山上的鸿沟为界线，不在打仗了，(3)那你知道鸿沟在象棋上还有一个名字叫什么吗?(楚河汉界)。(4)象棋的棋盘什么样的?(幼儿观看分析)。来咱们看一下象棋的棋子是怎么摆放的?幼儿读旗子上的字，并介绍每个旗子代表的意义。5、介绍象棋的红棋和黑棋你们看象棋的棋子一样吗?有(红色的)有(黑色的)为什么有黑色和红色的呢?看一下录象就清楚了。提问：为什么?红色代表谁?(刘邦)黑色代表谁?(项羽)。6、幼儿数棋子。红色有(16个)黑色有(16个)一共有多少个?7、象棋不仅颜色不一样，它们每个棋子走路的规则也不一样。(1)幼儿说下象棋的顺口溜"马走日，象走田，车走直路，炮翻山"。(2)教师或个别幼儿演示棋子的走法。8、今天咱们认识了象棋的棋盘还有棋子，那现在最想干什么?请你找一个小对手开始吧!幼儿下棋，教师巡回指导。9、下棋就象打仗一样有输有赢，教育幼儿"胜不骄，败不馁"。自然下课。通过这节课我们发现比以前做得比较好的地方有：（1）学生在课室上课能把象棋准备好，放在桌子的左上角，安静等待上课。（3）因为以前有学生弄丢了象棋就没有再买象棋，上象棋课的时候没有象棋可以下，所以这学期开学就教育学生要保管好自己的象棋，现在上课前学生能把象棋按位置放好，大部分学生能保管好自己的象棋。（4）在学生下完棋，收好棋后，老师把巡堂所观察到学生下棋的优缺点，用电脑展示跟学生讲述，因为是学生自己刚刚下过的棋，所以所以学生会比较认真听，也较容易听得明白。不足之处有：（1）在下棋的过程中不能保持安静，会因为互争输赢发生争吵，在下棋的过程中没能养成“三思而后行”的习惯。以后多点引导学生如何对待输赢，学会安静点下棋。（2）三人一组可能不够合理，应四人一组，这四人都是水平相当的，有输有赢才能激发学生的求胜心理和求学欲望，并给学生定级，定时不定时的适当调整学生的级别，使学生有竞争意识。小百科：象棋，亦作“象。大班社会教案篇二孩子们与动物有着天然之缘，他们喜欢动物，然而现实的动物，却离孩子们很远。孩子们并不能真正的接触，充分了解现实的动物世界，动物明星这节课。旨在让孩子们注意观察周围的动物图案，让孩子们真切的感受到对动物的欣赏与喜欢。1．指导人们喜欢使用动物图案，产生关注动物图案的兴趣。2．体验人们对动物的喜爱之情。1请幼儿事先传来有动物图案的衣服2.将带来的有动物图案的包装盒、玩具、小饰品等摆在桌子上3每人一张纸，一直彩笔4节奏感强的音乐开始：以神秘的口吻告诉幼儿：小朋友，今天班上来了一位动物明星，猜猜他会是谁呢？幼儿寻找有小狗图案的东西，并把这些东西放在一块。1.找找更多的大明星请幼儿自由寻找并把相同图案的动物集中放到一块，互相观看并展示。2动物明星的表演小朋友们，哪位动物明星躲在你的衣服里？请幼儿根据衣服上的动物图案，扮演动物。音乐声起，请相同动物图案的幼儿逐队进行表演。3选择自己喜欢的动物明星小朋友们，你最喜欢那种小动物呢？请幼儿画出最喜欢的动物头像，自由讲述喜欢的原因4，动物明星结束：听音乐学自己喜欢的小动物出教室活动延伸：在日常活动中，继续丰富“动物明星”。大