幼儿园科学活动教案幼儿园科学活动教案汇总六篇作为一名教师，常常需要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编整理的幼儿园科学活动教案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园科学活动教案篇1一、活动题目蚂蚁爱吃什么二、活动目标1．通过对蚂蚁的观察和实验，培养幼儿关爱自然和对探索科学奥秘的欲望。2．通过动手实验，培养幼儿的操作能力和观察能力。三、适用对象3～4岁幼儿。四、活动所需资源蚂蚁若干只、透明玻璃瓶、矿泉水瓶、放大镜、昆虫盒若干个、饼干屑、糖、盐、勺子若干个。五、活动过程探究的问题：小蚂蚁最爱吃什么？幼儿讨论。（1）我发现蚂蚁爱吃肉。（2）我发现蚂蚁爱吃蜂蜜。（3）我还知道蚂蚁爱吃饼干屑。试一试，做一做。（1）将饼干屑放入装有蚂蚁的透明玻璃瓶中。（2）将糖放入装有蚂蚁的透明玻璃瓶中。（3）将盐放入装有蚂蚁的透明玻璃瓶中。说一说我的发现。（1）我发现蚂蚁喜欢吃饼干屑。（2）我发现蚂蚁也喜欢吃糖。（3）我发现蚂蚁不喜欢吃盐，到处乱爬。六、注意事项1．实验用的蚂蚁最好是成蚁。2．实验用的蚂蚁不能喂得太饱，需要饿上半天，实验效果会更好。小班科学活动――会“生锈”的苹果一、活动题目会“生锈”的苹果二、活动目标通过动手实验，使幼儿感知苹果“生锈”的现象，使幼儿学会一些防止苹果生锈的简单方法，培养幼儿的`观察能力和探索意识。三、适用对象3～4岁幼儿。四、活动所需资源盐、糖、碱、苹果、小勺、水杯、保鲜袋、带盖的容器等。五、活动过程看一看，苹果切片放置在空气中一段时间后会变色吗？幼儿挖去苹果内核，观察苹果的颜色。想一想，切开后的苹果为什么会变色？幼儿回答：（1）切开的苹果放了一会儿，就变色了。（2）没给切开的苹果盖上盖子。探究的问题：怎么使苹果的切片不变色？幼儿把糖、碱、盐变成糖水、碱水、盐水。（1）把苹果切成薄片，分别放在糖水、盐水、碱水里。（2）把苹果切成薄片，放进保鲜袋和带盖子的杯子里。说一说观察到的现象。（1）我看到苹果在盐水里没有变颜色，在碱水里变色了。（2）苹果在带盖子的杯子里变颜色了。（3）苹果在保鲜袋里没有变颜色。幼儿记录实验结果。六、注意事项1．苹果的切片大小相同；糖水、盐水、碱水溶液的比例相等。2．让幼儿观察苹果在空气中的变化时，挖去苹果的果核，时间短，效果明显。幼儿园小班科学活动――弯弯绕绕的朋友幼儿园科学活动教案篇2活动目标：1、初步了解水是怎么变脏的。2、有初步的环保意识，知道爱护水资源一些方法。活动准备：1、清水和污水各一缸，两条金鱼2、相关图片活动过程：一、欣赏故事，初步了解河流生病的原因。师：小朋友们都听过《小红帽》、《小蝌蚪找妈妈》的故事，你们听过关于河流的故事吗？今天老师来讲《河流生病了》的故事。听完后请说小朋友们说一说这个故事讲了什么？（出示课件，教师讲述故事）。二、看图回答问题1、在河流的旁边住着谁？河流的水怎么啦？2、河里的鸭子和鱼还喜欢河流吗？3、为什么说河流生病了？4、后来，小动物们是怎么做的？请个别幼儿回答，鼓励幼儿大胆自信的回答问题。三、做实验：小鱼的家师：下面，我们一起来做一个实验，看一看小鱼喜欢生活在哪里？请看这里有两盆水有什么不同？出示金鱼提问：谁来了，我们把这两条小鱼分别放在这两盆水中，看看清水里的小鱼和污水里的.小鱼会有什么不同？我们应该怎么做？（把小鱼救出来）瞧，小鱼又能自由自在地游泳了。教师小结：所以说，清水能用，人能喝，鱼儿能生活；污水不能用，人不能喝，鱼儿、虾等动物也不能生活。四、讨论水怎么变脏的提问：你们知道水是怎么变脏的吗？我们一起来看这两幅。想一想你们喜欢哪一幅图？你们还见过什么地方的污水流到了河里，使水变脏了？你家附近的河水脏不脏？你看见水面上有什么？。五、讨论怎样使水变得清洁师：河水变脏了，我们吃的是脏水，用的是脏水，这样会发生什么问题呢？幼儿讨论。提问：我们怎样才能使水变得不脏呢？如果我们看到别人把脏东西扔进河里，有的小朋友说又不是我扔的，不关我的事，这样做对吗？应该怎么做呢？教师小结：保护环境从我们身边做起，从今天起我们大1班的小朋友就来当环保小卫士去检查我们幼儿园的每一个角落有没有垃圾。好了，小卫士们，我们出发吧。幼儿园科学活动教案篇3活动目标：1．学习观察并发现递增递减排序规律，会接着往下排。2．用自己的的方式大胆表达操作的结果。3．感受规则排序在生活中的运用及其产生的美感。活动准备：课件、幼儿操作材料等。活动过程：1．情景引入，寻找排列规律。师：小朋友，我是中都中心幼儿园的老师，我的幼儿园可漂亮了。我们一起来看看，但看完后老师要请说说你看到了什么？（1）出示课件1，引导幼儿观察"幼儿园"的排列装饰。师：小朋友，刚才你们都看了我的幼儿园，怎么样，好看吗？现在我想问问你看到了什么？（幼儿回答）它好看在哪？是怎