《漫游语文世界》教学设计《漫游语文世界》教学设计作为一名优秀的教育工作者，编写教学设计是必不可少的，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编精心整理的《漫游语文世界》教学设计，欢迎阅读与收藏。《漫游语文世界》教学设计1活动目标①通过此次活动，沟通课堂内外，引导学生注意生活中的语文现象。使学生充分认识语文与现实生活的密切联系。②引导学生搜集家庭、学校和社会生活中的最新鲜、最活泼的语言现象。初步树立汉民族共同语的规范意识。③通过写作练习，引导学生多角度观察生活，发现语文世界丰富多彩的表现形式，写出自己对社会生活中语文运用的独特感受和真切体验。活动重点①搜集语言现象并归类整理。②表达自己的独特感受。课前准备①布置任务，学生分组。学生可自由组合，以小组为单位，也可以以个人为单位进行。②利用国庆节搜集资料，调查、筛选、梳理，把同属于一类型的`资料编在一起。③将资料整理成PowerPiont讲稿或将小组资料整理文字材料。活动过程（第一课时）一、广告导入通过一个有趣的广告阐述生活中处处有语文。有这样一则奶粉广告：“没有加进什么，不过提出水分。”这则广告从反面人手，从具体的制作过程人手，用形象的语言来表示，在一句“没有加入什么”表现了产品之纯，后一句用“不过”急转，进一步表现出产品纯还不够，还必须没有水分，突出了“粉”的特性，语言简练，12个字中有转折，有波澜，文字浅显但具体形象，初看语不惊人，细品则回味无穷。二、观看录像三、小组确定活动目标①广告集锦：信心型功用型对比易记型超常搭配型……②校园风：精选校园流行语，如：哇噻——、酷毙了！帅呆了！咆一一③口语荟萃：选取有代表意义的方言整理分类，与普通话对比并寻找规律。④街头巷尾：将店名、招牌、标语的用语分类，阐明自己观点。欣赏优秀的店名如家乐福。⑤对联集粹根据语言的特点，了解对联在现代生活中的作用。⑥歇后语了解常用的歇后语，及其蕴含的语言特点。四、小组成果展示（一课时）展示过程中教师要充分肯定同学们的实践，对于同学的思考给予高度赞誉。五、活动总结通过这次活动，学生初步掌握了查找资料的方法，搜集了家庭、校园和社会生活中最新鲜、最活泼的语言现象，沟通了课堂内外，充分认识到生活中处处有语文，从而进一步认识到学习语文的重要性。六、布置作文，任选一题，按照要求写作。（一课时）《漫游语文世界》教学设计2活动内容：生活处处有语文活动目标：1、知识与能力：使学生充分认识到语文与生活的密切联系，从而培养学生在生活中观察语文、学习语文、运用语文的好习惯。2、过程与方法：引导学生搜集家庭、校园和社会生活中最新鲜、最活泼的语言现象，体现观察与思考、应用与创造、掌握收集、处理信息的方法。让学生利用丰富的'网上资源和课处资料，自主学习与探究。3、情感态度与价值观：让学生写出对自己社会生活中语文运用的独特感受和真切体验，使学生体验到参与、合作的快乐。活动重点：1、搜集语言现象并归类整理。2、表达自己的独特感受。活动准备：1、让学生走上街头，走近荧屏，走到图书馆，走进网络，搜集资料、筛选、编排、装帧设计，制作成抄报。分四个小组开展搜集公益广告、新词汇、错别字、精彩店名的活动。（1）公益广告集锦（2）新新词汇（3）错别字门诊（4）精彩店名举偶2、让学生根据所搜集资料在课外集体创作，如编排小品、写感悟文章、拟广告词等。活动过程：一、导入：（略）二、品味文化套餐：第一站：广告策划公司过程：1、公司简介2、优秀广告词欣赏3、不规范广告词分析4、现场广告第二站：店名服务中心过程：1、中心介绍2、精彩店名推广3、现场服务4、创意小品第三站：错别字门诊过程：1、诊所简介2、病情诊断3、诗歌朗颂第四站：语文俱乐部过程：1、本部简介2、新新词汇分类介绍3、相声表演三、四个小组分别交流本次活动的体会、收获。四、我为“语文”写首歌五、结束语：（略）六、作文：学生在活动的基础上写一篇作文：生活处处有语文。《漫游语文世界》教学设计3众所周知，语文是门百科全书式的学科，语文也是非常生活化的课程，日常会话，报纸杂志，通知告示，竞聘演讲等方方面面都与语文息息相关，因而丰富多彩的生活，为语文学习打开了一扇清新自然、色彩斑斓的窗子。以前，我们总习惯于将学习语文的视野封闭于狭小的课堂，长此以往，学生逐渐远离自然和社会生活，习惯于用程式化的词句去诠释生活，久而久之，便讨厌语文，憎恶将生活贴上标签的课本。在二期课改新课程理念指导下，为走出语文教学的误区，我试图实行开放式教学，把学生引导到社会的大课堂，鼓励他们走进生活的阅览室，用课堂内学到的知识、方法去观察社会，观察生活，去学语文，用语文。整个教学活动中，我注重突出学生的自主性：根据不同生活环境和兴趣爱好，由学生自愿组合，分组收集家庭、校园、社