2022—2023学年度下学期2021级二月月考生物试卷命题人：李萍审题人：黄德元考试时间：2023年2月23日一、单选题（每小题2分，共60分）1．在用样方法调查某块草坪中的蒲公英种群密度时，拟定的设计方案中，合理的是（）A．若蒲公英个体数较少，样方面积可适当扩大B．计数样方中蒲公英的数目即为种群密度C．只需取1个面积为1m2的样方D．在蒲公英密集的地方取样2．下列实例中，这体现了群落季节性的是（）A．冬候鸟秋天飞到南方越冬，使群落的组成发生了变化B．不同种类的淡水鱼占据了不同的水层C．森林中自上而下有乔木、灌木、草本D．不同地段的种群呈现斑块状分布3．大蓝蝶幼虫能够分泌蜜汁吸引红蚁将其搬回蚁巢，当蜜汁被吃完后，大蓝蝶幼虫则像红蚁幼虫那样蠕动、发出红蚁的声音以保护自己，同时在蚁巢内四处移动吃掉红蚁的卵和幼虫，以下分析错误的是（）A．大蓝蝶幼虫分泌的蜜汁是一种化学信息B．大蓝蝶幼虫利用行为信息和物理信息保护自己C．该现象说明信息传递只在异种生物间进行D．信息传递在种群的繁衍中起重要作用4．下列叙述不属于种群数量特征的是（）A．某地常住人口的男女比例为1.07：1B．近年来，某市65岁及以上的人口比例增大C．小麦田中每平方米有20株杂草D．由于薇甘菊的入侵，松树种群死亡率升高5．施用农药DDT的地区，虽然占陆地面积的一小部分，可是在远离施药地区的南极地区，动物体内也发现了明显高于环境含量的DDT，这种现象说明了（）A．DDT是挥发性物质B．DDT已加入全球性的生物地球化学循环C．人类活动将DDT带到了南极地区D．南极地区的动物也偶尔到施用农药的地区寻食6．毛束象是一种广泛分布于南方等地的害虫，喜食植物嫩梢、幼叶。研究人员对西双版纳植物园的毛束象种群进行了研究，该地只有雨季（5~10月）和旱季（11月~翌年4月）。研究发现毛束象成虫危害主要发生期为4~10月，有2个活动高峰期（如下图所示），下列叙述错误的是（）A．在调查毛束象的种群数量时，应选择病害较重的植物进行统计B．b点对应数量小于a点对应数量，可能是b点时幼叶成熟，食物来源减少所致C．调查结果说明毛束象种群数量受干旱、气温等非密度制约因素的影响较大D．为有效防治毛束象，应在5月10日之前控制毛束象的种群密度7．一段时间内，某自然生态系统中甲种群的增长速率变化和乙种群的数量变化如图所示。下列有关叙述错误的是（）A．甲和乙种群数量的增长模型肯定不同B．不同时刻甲和乙的种群数量可能相同C．t4时刻甲种群数量达到环境容纳量D．若甲是饲养鹿群，则宜在t2后开始捕获8．诗词是国学之瑰宝，有的蕴藏着丰富的生物学知识，下列对诗的分析错误的是（）A．杜甫的诗句“一行白鹭上青天”，体现了种群的数量特征B．“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”，体现了生物之间可通过物理信息进行交流C．“野火烧不尽，春风吹又生”，可说明生态系统具有恢复力稳定性D．“落红不是无情物，化作春泥更护花”，体现了生态系统物质循环的特点9．下列关于种群和群落的叙述，不正确的是（）A．在理想条件下，影响种群数量增长速率的因素主要是环境容纳量B．森林中各种生物的垂直分层现象不都是由光照直接决定的C．群落演替过程中，物种丰富度呈先增大后稳定的趋势D．研究物种丰富度可在群落层次上进行10．星杆藻和针杆藻都需要利用硅酸盐合成细胞壁。将两种藻分别单独培养时，这两种硅藻的种群数量都能增长到环境容纳量，而硅酸盐则保持在较低水平上（实验中，要不断地定期向培养液中加入硅酸盐）。当把两种硅藻混合培养时，初期两种硅藻均能生存和增殖，50天后，针杆藻存活，星杆藻灭亡。下列说法错误的是（）A．可通过抽样检测的方法估算两种藻类的种群数量B．单独培养时，两个藻类的种群数量呈“J”型增长C．实验说明了生态位的重叠导致物种间出现竞争关系D．若混合培养时资源丰富，两种藻类可能不发生竞争11．自然条件下种群数量按照“S”形曲线模型增长，下列关于“S”形曲线的说法，不正确的是（）A．种群刚迁入时会有一个缓慢增长期B．种群数量为K/2时，种群的增长速率最大C．种群数量达到K值时，种群的年龄结构属于稳定型D．“S”形曲线的种群增长率不变12．某同学在分析羊食草的过程后绘制了如下能量流动模型。下列相关叙述，正确的是（）A．有机肥中化学能的主要流向是被草吸收、同化、利用B．流经该生态系统能量的唯一来源是过程①固定的光能C．羊所排粪便中的能量应该属于羊同化的能量D．③中的能量应该来自羊“生长发育、繁殖”的能量13．下列用生态学的知识分析雾霾，说法错误的是（）A．汽车排放的尾气是形成雾霾的一个重要因素，减少化石燃料的燃烧可以缓解雾