怎样了解孩子？了解孩子才能够教育好孩子。前苏联教育家马卡连柯曾说：“只有你观察和了解这种充实的、活泼的、幼稚的生活；只有你细心考虑这种生活，参加到这种生活里去，只有这样才能有效而且有益。”如果你只站在儿童生活的外缘上，假如你对儿童的面容、态度、笑貌、思虑、悲哀看作过眼烟云，全不在意，那是不能与儿童思想相通、得到他们信任的，你的教育也不能使他们口服心服。所以，家长要抽出一定的时间和孩子一起活动，或者在一旁看他们玩耍，观察他们的喜怒哀乐。现在的独生子女多数只习惯在成人圈子中生活，总要求和成人在一起玩，家长要让他们自己安排活动，以便培养他们的独立性。这样，就要求教育孩子养成主动把自己的所作所为和心里话告诉家长的习惯。而要做到这点，家长就应当做到：报喜时不用物质奖赏；报忧时不随便发脾气或打骂。比如孩子告诉你：娃娃头被扯掉了。你就应了解一下是有意扯的还是因为替娃娃穿衣或洗脸时无意扯下的。并同他一起修好，而不要责备。当孩子长大些以后，父母应将自己工作中的苦和乐告诉孩子，让他们觉得父母信任他，就更愿意和父母谈心了。此外，父母还可以向幼儿园老师、小朋友以及邻居、小同伴了解孩子的表现，这也是很好的办法。我们应该了解孩子的那些方面呢？我觉得：一要了解学生生长的家庭环境，特别是要了解家长的处事方式与原则；二是了解学生的健康状况与性格气质，特别是要了解学生在遇到困难是所表现的性格特点；三是了解学生过去所接受的教育方法，特别是要了解曾经教过他的老师，对他影响最大的老师的教育方式；四是了解学生对未来的设想，特别是要了解藏在学生内心深处的希冀．要让学生真实的展现在老师面前．针对不同学生采取不同的教育方法。二、如何来了解孩子的这一切呢？作为一名学科老师，应该一般通过以下途径来了解：一是经常与班主任交流孩子的情况。班主任与孩子呆的时间长，对每个孩子的秉性脾气了解比较透彻，因此，从班主任那里我们初步把握每个孩子的基本情况。二是利用家长会、电话联系等方式与孩子家长交流。家长是孩子的第一任老师，对孩子的优势弱点比较清楚，你可以从中看到学校之外的孩子的另一面。同时，这样的交流也便于你认识孩子生活的家庭环境与家庭教育现状。三是课间经常与孩子“闲话家常”。可别小看这课间、活动时的闲聊，这个时刻学生心情比较放松，话匣子容易打开，通过与孩子的交流，你对孩子的了解会更深入，同时也会拉近你与孩子间的距离。四是通过“每日一句”这种形式交流。自五年级起，根据学生语文、尤其是写作比较差的情况开始写“每日一句”后，它就成了我与孩子交流的平台。他们的喜怒哀乐都在这里呈现，有什么心里话也愿意在这里述说，我也总是根据他们的需要给予适当的鼓励、劝慰，由此，师生间变得更亲密无间。五是通过QQ等现代技术与孩子、或家长交流。现在的学生都走在时代前面，电脑、网络对于他们来说毫不陌生。因此，教师要将自己的QQ号告诉他们，并在班里建了QQ群，有时间便与他们聊聊，在这里我们成了平等的朋友，相互取长补短，委实收益不小。有时家长也参与其中，大家一起探讨教育孩子的好方法。同时，我在焦小的“阳光同学录”里注册了一个名字，闲时，也潜到班级论坛里与孩子们讨论讨论，倾听倾听他们的心声。当然，了解孩子的途径还有很多，只要我们愿意，只要我们真正用心倾听孩子内心的声音，我想，我们一定能真正走进孩子的心灵。这样，才有利于不断调整自己的教育思想与工作思路，真正从学生的角度出发，想他们所想，乐他们所乐，做孩子真正喜欢的老师！