PAGEPAGE4幼儿园中班音乐游戏教案?风中的童话?含反思中班音乐游戏教案?风中的童话?含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿培养音乐的感受力、理解力，发挥幼儿的想象，初步感知音乐三段体盘旋式结构，区分音乐的不同性质，熟悉音乐，能用不同的肢体动作表现音乐形象，增强幼儿动作的协调性和对美的感受，快来看看幼儿园中班音乐游戏?风中的童话?含反思教案吧。活动目标：1、初步感知音乐三段体盘旋式结构，区分音乐的不同性质。2、培养幼儿对音乐的感受力、理解力，发挥幼儿的想象。3、熟悉音乐，能用不同的肢体动作表现音乐形象，增强幼儿动作的协调性和对美的感受。4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。5、随歌曲旋律唱出来。活动准备：1、磁带?风中的童话?ABA段。2、多媒体课件。活动过程：一、通过游戏帮助幼儿理解音乐三段体结构。1、根据弦外音做适合的动作。〔柔和rarr;活泼rarr;柔和〕2、再次欣赏音乐，区分段落。〔1〕动作是怎样变化的音乐发生了什么变化〔欣赏〕〔2〕音乐到底发生了什么变化〔出示～～～～～、and;and;and;and;and;、～～～～～〕〔3〕乐曲中有个小秘密，是什么〔4〕整首乐曲可以分几段为什么〔5〕小结：一首乐曲分成了3段，这种形式的乐曲称为三段体。刚刚我们听到的乐曲，其中第3段音乐和第1段音乐是重复的、一样的，只有第2段是不一样的，这样形式的乐曲也叫三段体，它是三段体的一种特殊形式。二、完整欣赏，再次感受音乐三段体。三、分段欣赏，利用图片，帮助幼儿理解、感受音乐。〔一〕第一段：1、我们一段一段来听。2、这段音乐给你的感受与哪幅画给的感受是一样的，为什么3、能用什么动作表现呢〔二〕第二段：1、听听第二段音乐发生了什么变化2、这段音乐给你什么感受与哪幅画给你的感觉是一样的为什么3、用什么动作来表现〔三〕第三段：这音乐与刚刚哪一段音乐是一样的小结：重复三段体概念。四、幼儿用动作完整表现音乐的形象1、集体表演。2、分角色表演。3、讲评。五、结束：回活动室。教学反思：在活动中，我为了防止孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理局部，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现根本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多缺乏的地方，希望各位老师和专家多加指点。小百科：?童话?是一种文学体裁，意思是为儿童讲的故事。世界上有很多脍炙人口的童话，如安徒生童话、格林童话等。内容总结〔1〕幼儿园中班音乐游戏教案?风中的童话?含反思中班音乐游戏教案?风中的童话?含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿培养音乐的感受力、理解力，发挥幼儿的想象，初步感知音乐三段体盘旋式结构，区分音乐的不同性质，熟悉音乐，能用不同的肢体动作表现音乐形象，增强幼儿动作的协调性和对美的感受，快来看看幼儿园中班音乐游戏?风中的童话?含反思教案吧〔2〕2、培养幼儿对音乐的感受力、理解力，发挥幼儿的想象