2010——2011年度下期园务工作计划一、工作思路：认真贯彻《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，以“发展孩子、服务家长、成就教师”为教育理念，围绕安全工作一条主线，抓好园所文化、教师队伍、家长工作。规范管理，突出特色，体现优质服务。努力营造一种家的氛围，让每个孩子在启智这片沃土上健康快乐成长。二、工作目标：（1）规范管理：创新幼儿园管理机制，继续进行人性化管理。（2）抓好教育教学，提高教师队伍素质。1、加强理论学习，转变教师观念。2、加强对教师的分层培养，促进教师不同程度的提高3、强化教师基本功（弹、唱、说、画、表演）训练，促进教师快速发展4、加强教师说课、讲课、评课能力的培养，提高教师驾驭课堂的能力，提高教育教学质量5、加强户外活动的检查力度，促进幼儿健康、快乐成长。6、积极举行多种活动，促进幼儿全面发展（3）突出特色，丰富孩子一日活动内容，强化幼儿日常行为规范。（4）优质服务。进一步树立服务思想，落实安全责任与措施。（5）家园共育。利用多种渠道向家长宣传育儿知识，并通过多种活动方式使家长参与到幼儿园的管理当中。三、主要工作及措施：一、规范管理，重视有效的过程管理。制定“谁分管谁负责”的责任考评制度，重申幼儿园各项规章制度保障幼儿园各项工作的顺利开展与有效实施。1、进一步明确班子成员的责任义务，落实园长进班制，要求园长带头跟班半日活动，每周至少三次，并且有记录有反思有整改措施，督促园领导切实走进班级中去发现问题，解决问题。本学期在数学组、语言组、保育组分别以大家投票选举的方式推选出教研主任和保育主任，协助主抓教学的张园长和保健医完成分管的工作。2、加强班级工作的管理力度。突出班主任的重要作用，经常召开班主任经验交流会，强化班主任的管理意识，提高班主任的管理水平、决策水平以及协调水平，以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念，出色完成各项工作任务。3．发挥示范园的辐射带动作用。本学期，我们继续以幼教第二协作区组长的身份，认真组织协作区各项教研活动，接待协作园的参观，积极帮助协作园完善制度管理，具体工作安排：三月份组织协作区进行优质课选拔，在协作区推选出五节优质课和其他协作区进行评比；三月底进行一次目标细化《纲要》解读经验交流活动；四月份组织协作区各园业务园长及骨干教师进行游戏研讨活动。二、注重内涵发展，加强师资队伍建设1、强化教师三种意识（1）强化教师学习的意识。要求教师在学习中工作，在工作中学习他人，提升自己。本期，我园将使用“流动笔记”这一方法，让教师在互相学习和互相交流碰撞中获得发展。流动笔记的内容分为：读书笔记和心得体会。“读书笔记”记录书刊杂志上看到的，对自己有帮助的内容，摘抄下来并写出学后反思。“心得体会”记录教师在日常工作中的所见所闻、所思所想，可以是其他教师组织班级常规的具体做法及其效果，也可以是自己的一些教学点滴或者是和幼儿互动的情况记录。流动笔记扉页上要写出笔记要求和流动顺序，笔记没有轮到自己的时候，可以用一个小本先记着，笔记不限内容、不限篇数、不限长短。由于此笔记对所有教师公开，老师们会更加重视、观察会更加仔细、反思会更加深刻，质量会更好。方法：两种流动笔记同时开始，每两天轮一名教师撰写，领导随时抽查，与积分挂钩。另外，我们还将加强教师之间的学习和交流，每个月给教师创造两次交流经验的机会，例如：班主任经验交流、班级常规交流、家长工作交流等；两次共同听课、相互研讨的机会；安排两次学习活动（学习内容为：课后反思、家园联系手册、听课记录及其反思）的机会，让老师在学习中逐步成长。（2）强化教师的服务意识。通过以下活动表扬激励教师干劲：每月开展“我想对您说……”活动，要求教师当面夸夸身边的同事；每月开展一次表扬活动，在例会时园长带领全体教师共同学习身边的好人好事，仍然实行每月初的“我要推荐”“向您提醒”“自我评价”栏目，月末最后一周的教师例会上从“我要推荐”的候选人中按比例评出优秀教师，将该教师的照片及简介张贴在幼儿园大门口的每月之星栏目内；不定时的利用例会时间，组织教职工开展娱乐活动，陶冶情操、愉悦心情。通过种种活动的开展使全体教职工形成一个共同的理念：工作着是幸福与快乐的，从而变“要我做”为“我要做”，使幼儿园成为教职员工快乐的精神家园。（3）强化专业自觉的意识。要求教师具有较强的专业发展意识和能力，变“要我发展”为“我要发展”，要不断更新、丰富、完善专业结构，提高自己的专业水平和能力。学期初每位教师制定切实可行的个人自修计划并按照计划按部就班的进行练习，领导定期抽查。对于有能力、有干劲、创新意识强的老师本期将鼓励他们根据自己的特长开设特色课程,王新、张佳、宋珂、王立婷等老师在本班尝试开设奥尔夫音乐实验