湖头中学2012年暑期班主任培训试题一、填空题。1、教育的艺术就是在于将出现的问题转化为教育的机会。学生的问题恰恰是教育、帮助学生的良机，也是教师不断修正自我、不断进步的契机。2、有经验的班主任善于用班干部的“闪光点”去影响感染学生。3、班级文化是一个班级的灵魂，是一个班级的品格。4、制定惩戒制度的目的是促进学生的自主管理，它的构建过程实际上就是全体学生共同参与班级管理的过程，更是进行自我教育的过程。5、一个优秀的班主任，他的班级不仅能给每个学生创造成长的机会，更能满足最优秀学生的需求。6、批评只是教育的一种手段而不是教育的目的，教育的目的是唤醒是完善是发展，班级管理不仅需要爱心，更需要智慧。7、四个班级管理知识储备库指的是：德育故事库、学生案例库、活动素材库、方法管理库。8、班主任一定要养成思考的习惯，在自己专业化成长的道路上贵在学习，难在实践，重在反思。9、善于思考是时代赋予我们的使命。如果说昨天的文盲是不识字的人，今天的文盲是不会电脑的人，那么明天的文盲就是不会思考的人。10、班主任要注意利用班级快报、家访、家长会、家长进课堂、书信、电话、QQ群等多种途径，及时向家长传授和讲解先进的家庭教育理念和方法。二、选择1、一个优秀的老师应具备（ABCD）A、专业的知识和技能B、健康的心理C、责任感和使命感D、良好的习惯2、班会和班级活动都要围绕而展开。（C）A.班级学习B.班级管理C.班级建设3、班风建设的最主要部分是（B）A.班风B.学风C.校风4、优秀教师与合格教师的显著区别：A、教学成绩的好坏B、教学方法的优劣C、眼中有没有后进生5、“让后进生当课代表”是的案例A、郑立平B、任小艾C、陶行知6、批评学生时的“四少四多”是（ABCD）A、少直接，多铺垫B、少当面，多书面C、少批评多赞美D、少批人，多批事7、班集体在育人方面突出价值的实现是通过（B）。A、班主任B、班干部C、男女学生D、集体教育8、班主任与科任老师之间的关系应是（ABC）A．班主任尊重科任老师对班务工作的建议与意见B．严禁学生中不尊重科任老师的言行C．恰当反映、慎重转达学生对科任老师的意见。D．坚决拥护任课教师，对不服从任课教师的学生班主任要给予打击。9、在处理与科任教师、学生之间的问题时，以下哪种方式是最好的解决方法（D）A.协调B.揽责C.尊重D.倾听10、7、优秀的班主任不应该做的事情是_______C______。A、给学生营造一个宽松自主的学习空间B、放手让学生做一些力所能及的事情C、一成不变地执行校规校纪禁止个性张扬三、判断题。1、班级工作计划也就是班主任工作计划，二者没有区别。（×）2.班干部的培养一般分：指着走、扶着走、领着走三步。（✘）3.班级生命活力的最好体现就是开展丰富多彩的活动。（✔）4、适当的惩罚，不仅是教育者的权利，也是教育者的义务。（√）5、“让后进生当课代表”，是不符合教育规律，出力不讨好的一种尝试。（×）6、只要是学生服从班主任的管理就好班级。（x）7、早恋问题不是什么新鲜事物，任由学生自由发展自然就会有解决的办法。（x）8、班主任在教育过程中，最重要的是要处理好教师与学生的关系。（√）9、班主任谈话要注意自己的对象，点明问题要根据不同的对象采用不同的方式。（√）10、班主任的职责就是颐指气使地指挥、要求、和批评。（）四、简答题。1、如何利用班务活动竞标制组织活动？答：（1）由班主任根据班级存在问题和学生的要求，结合班级工作计划、学校工作安排，提前提出活动主题；（2）、通过师生协商形式确定活动项目；（3）采取“竞标承包”的方式，把这个主题活动承包给学生团队或几个学生的自由组合。2、应如何与放任不管型的家长沟通？答：对于放任不管型的家长，班主任要多报喜，少报忧，不夸大问题，使学生家长认识到孩子的发展前途，激发家长对孩子的爱心与期望心理，改变对子女放任不管的态度，吸引他们主动参与对孩子的教育活动。同时，还要委婉地向家长指出放任不管对孩子的影响，使家长明白，孩子生长在一个缺乏爱心的家庭中是很痛苦的，从而增强家长对子女的关心程度，加强家长与子女间的感情，为学生的良好发展创造一个合适的环境。五、论述题。早恋现象早已不是一个十分敏感的话题，社会、家长、学校都已能够相对自如地去处理这个问题，其危害性和危险性，这才是教师的真正担忧之处。面对学生中野草般除之不尽的早恋现象，班主任又该怎样处置，才能很好地抑制这符合人情，却又不合时宜的巧妙处理学生恋爱问题呢？（答案仅供参考）教师在工作中就要注意从感情上与学生接近，寻找共同语言，学生出现早恋现象不能只是训斥、压服，而是要因势利导，晓之以理、动之以情，心平气和。这样，才能引发学生对