幼儿园小班语言教案《小兔找家》幼儿园小班语言教案《小兔找家》（精选5篇）在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编整理的幼儿园小班语言教案《小兔找家》，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园小班语言教案《小兔找家》1活动目标：1、在小兔找家的游戏情境中，听指令按颜色，形状等属性特征"找家"躲避大灰狼。2、意在游戏中大胆表达自己的想法。活动准备：小兔头饰12个（红，蓝）5个红圈，5个蓝圈（圆，正方）活动过程：一、装扮小兔子引发幼儿兴趣1、师：我是兔妈妈，你们是谁呀？（兔宝宝）宝宝们，跟着妈妈一起去玩一玩好吗？2、游戏"兔宝宝找妈妈"教师按颜色或男女找小兔子，相应小兔子回答。（红色兔宝宝和我招招手，蓝色兔宝宝和我招招手兔弟弟在哪里和我敬礼兔妹妹在哪儿，和我抱一抱）二、游戏"小兔找家"1、按颜色找家导入：出示PPT，看是谁呀？（灰太狼）今天灰太狼要找我们兔宝宝，当你听到音乐停的时候就找一个和自己颜色一样的家，躲起来。1）幼儿分2组，一组出去玩，一组坐在位置上，提示同伴快快找家2、找颜色相反的家灰太狼没抓到你们，要动脑筋了，灰太狼要躲进红色家里，那兔宝宝应该躲在哪里？（蓝色家）那灰太狼进蓝色家，兔宝宝要去哪里？（红色家）那现在请兔弟弟来玩玩这个游戏吧！（出现红色图，兔弟弟进蓝色圈）3、兔妹妹再来玩一玩，出现蓝色图兔妹妹进红色圈）三、按形状找家1、灰太狼抓不到你们，又动脑筋了，这次灰太狼要躲进圆形的.家里。这次请兔妹妹来玩，（PPT出示灰太狼+圆形图）请幼儿躲起来。2、那我们现在请勇敢的兔弟弟来试一试，找个和灰太狼躲的不一样的地方。（出示灰太狼+方形图）幼儿进圆形圈。四、按形状和颜色找家灰太狼又找谁来帮忙了？（红太狼）红太狼进红色，灰太狼方形那我们应该躲进哪里啊？你们看看我躲的对不对教师跳进红色圈，对吗？（不对，红太狼在红色里，进蓝色的）那我跳进方的对不对？（不对，灰太狼在里面进圆的）我们应该躲进和红太狼颜色不同，和灰太狼图形不一样的地方请蓝耳朵宝宝来玩一玩！五、活动结束你们看，他们又找谁帮忙了呀？（小灰灰）下次我们再来试试。幼儿园小班语言教案《小兔找家》2设计意图《幼儿园教育指导纲要》强调：幼儿园要根据幼儿的特点，组织形式多样、生动有趣的的体育活动，并利用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性，激发幼儿参与体育活动的愿望。幼儿园应以游戏为基本活动，我选择了随手可得、安全简便的材料报纸，以“小兔找家”的游戏形式贯穿活动，吸引小班幼儿参与体育活动的兴趣。让幼儿在有趣的游戏、愉悦的活动中，参与运动，在游戏中玩，在玩中发展动作，体验游戏的乐趣。活动目标1、喜欢参加体育活动，感受与同伴一起运动带来的快乐。2、巩固双脚并拢行进跳的动作，学会在8开大的报纸上保持身体平衡地站立。活动准备1、物质准备：大灰狼头饰1个、兔妈妈头饰1个、8开大的废旧报纸若干、录音机、磁带。2、经验准备：幼儿已初步掌握双脚并拢跳。事先对幼儿进行安全教育。3、场景布置活动过程一、热身准备1、谈话引入，带领幼儿进入场地。以“兔妈妈带宝宝去树林里玩”引入，激发幼儿的活动兴趣。2、带领幼儿在背景音乐的伴奏下进行热身运动：伸展、下蹲、体转、跳跃。二、游戏互动1、第一次游戏：以兔妈妈和小兔子玩捉迷藏的游戏，引导幼儿“找家”躲躲好。引导幼儿复习双脚并拢行进跳的动作，强调双脚并拢轻轻跳，落地时前脚掌先着地。重点引导幼儿单人尝试保持身体平衡地站在8开大的报纸上。指导语：小兔子要想想，怎么躲才不会被发现？2、第二次游戏：以小兔子和伙伴一起玩捉迷藏，引导幼儿两人“找家”躲躲好。重点引导幼儿尝试两人站直互抱，同时保持身体平衡地站在8开大的`报纸上。指导语：两只小兔子一个家，要想办法站好，躲躲好，不要被发现。3、第三次游戏：以“大灰狼和小兔”的游戏，引导幼儿会听音乐信号两人“找家”躲躲好。重点引导幼儿听信号，反应迅速，两人一组，保持身体平衡地站在8开大的报纸上。指导语：听到“大灰狼”出来的音乐，兔宝宝们要赶紧两个人一组地站到“家里”躲好了，不然会被大灰狼吃掉的。4、第四次游戏：再次听音乐，引导幼儿两人一组，较快地保持身体平衡站在8开大的报纸上。重点引导幼儿躲藏时克服紧张的情绪，两人配合快速地保持平衡站好。三、放松整理播放舒缓音乐，以“小兔庆祝胜利”做放松动作退场。引导幼儿帮助老师一起卷纸棒、团纸球，收拾场地。活动延伸继续与幼儿利用报纸玩多种体育游戏，利用纸棒、纸球玩滚球、抛球、钻山洞等游戏。幼儿园小班语言教案《小兔找家》3设计意图幼儿园根据幼儿的特点，组织形式多样、生动有趣的体育活动，并利用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性，激发幼儿参与体育活动的愿望