班主任工作范文之家长如何与老师沟通有些家长想多理解学校、多理解老师、多理解小孩在校的情况，却又往往找不到适宜的时机。每每家长会后，是里三层外三层的围着老师咨询长咨询短。有些老师想和家长多交流、多协商，却也找不到适宜的时机，往往在小孩犯了大错以后，才“请”家长。为了小孩地健康成长，怎么样架起家长与老师的沟通桥梁呢？一、留意平时的交流1、利用现代通讯工具交流特别多老师在往往接班以后，都会把本人的、邮箱留给学生，方便学生有情况有咨询题及时联络。假如没有，家长或者小孩向老师咨询，老师也会告诉的。家长们不妨把这个记在本人的号码簿上，在烦忙工作之余打个询咨询一下。有些家长怕妨碍了老师的休息时间，小孩没出事打搅什么老师呢？事实上不然，大多数老师都是有着强烈责任心与职业道德的人。她们会认真地在中、在电子邮件中交流小孩情况的，不错过鼓舞小孩的良机。2、利用书信交流把小孩在家的情况或者小孩学习生活上出现的一些疑咨询，写成纸条或者书信让小孩带到学校里。这也不失为一个好方法。3、常到学校去看看有些家长从开学那天把小孩送到学校以后，老师就再也没见过他，直到学期完毕时和老师的短暂见面，这显然是不够的。家长每学期到学校去两到三次为适宜的。第一次：开学一个月后。不管学校依然学生，在这个时候都已经根本上调整到正常状态了。但家长到学校去也要留意几个咨询题：A去前，先查看一下小孩的课程表，看看老师一般什么时候有时间。B假如班主任老师临时没有时间，你能够先到其他老师，比方配班老师、生活老师那儿进展交流。有必要的话，互留，方便联络。C在适宜地时间把小孩叫来，一同对小孩做出鼓舞与要求，效果会更好。D谈话时间的长短上，家长也要有掌握。针对小孩出现的重要咨询题或者重要阶段的辅助方法多谈。以免妨碍老师正常工作。二、沟通中防止出现的错误认识1、有些家长在和老师谈话中，总是会说到：本人工作忙，小孩就全交给老师了，该打就打之类的话。尽管看得出家长对老师的充分信任。但教育小孩不仅仅是只需要学校教育就行的，家庭教育对小孩的妨碍也是深远的。2、有些家长认为被小孩请到学校去以后，确信会面对老师的一番“训斥”，因而推脱不去。事实上这只是个别老师的一些不良做法。有些学校正老师叫家长的行为做出了严格地规定。除非特别情况，老师是不能把家长请到学校里的。因而，家长不要出现如此的误解。3、有些家长在小孩犯了错误后，拳打脚踢，这是不正确的。更有甚者，家长会当着老师、同学的面施暴，这都是错误的。会给小孩的心灵造成极坏的妨碍。三、祛除误解，加强沟通有些家长会把学生出现的一些咨询题反映给老师后，希望老师能够进展教育，出现立竿见影的效果。而假如达不到您的满意，会产生误解。事实上假如家长对老师的情况多理解一些的话，就不会产生如此或者那样的办法了。如今学校中每个班有几十个小孩，老师是不可能把心思完全只用在一个小孩的身上的。关于出现的咨询题，老师只能是和小孩谈过以后，希望他能够改正。但假如要求老师每天都盯着这名小孩，也是不可能的。因而老师在这时也特别希望家长能够在反映咨询题之后，同老师协商一个监视方案，共同去教育小孩。毕竟，老师的一双眼睛要分给全班几十名小孩，而家长的两双眼睛是会时时是监视好这一名小孩的。因而，沟通中双方监视方案的协商特别重要。