大班教案大班教案（锦集3篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的大班教案3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。大班教案篇1一、【作品分析】钢琴曲《演艺人》是一首在中国广为流传的拉格泰姆（简称“拉格”），是美国流行音乐中第一次出现的有全国影响的真正的黑人音乐，也是爵士乐的源头之_，如今在全世界几乎每个角落都有人在聆听和演奏着。《演艺人》这首乐曲最大特点是切分，通常是低音区保持规则的双拍子，高音区进行连续不断的、变强弱的节奏变化，虽然节奏较难，但旋律特点鲜明，极富个性，也很易记。爵士乐的节奏型非但没有让现在的儿童感到陌生，反而因其轻松、幽默、诙谐而引起儿童的喜欢和大胆的模仿、创造。结合我园园本音乐教研所开展的“中大班模仿经典音乐剧片段，丰富幼儿表演经验的研究”，如《猫》、《雨中。隋》、《迈克·杰克逊beatit》-，丰富7JL童对爵士乐的历史与发展、风格特点等的相关经验。拉格泰姆的来源是化装黑人游唱剧团后期表演的饼步舞等舞曲，这种具有代表性的饼步舞是南北战争前种植园中的奴役们跳的一种滑稽舞，因是以葡萄干饼作为舞蹈比赛优胜的奖励故而得名的。我在音乐活动中渗入此故事，借用《演艺人》自填歌词，辅助幼儿的理解，使得儿童在故事情境中了解了拉格泰姆饼步舞的历史背景，并通过一系列游戏情境让儿童在音乐游戏中学会饼步舞。二、相关敦学资料【图片】眼镜蛇、鸵鸟、孔雀、非洲狮【材料】红色帽子16顶【部分动作建议】前奏：戴上帽子做好造型，手拿帽子慢慢滑到胸口处1-2小节：手拿帽子在胸前，两腿交替外伸点地跳3-4小节：左手扶帽，右手弹指5-6小节：左手叉腰，右手甩帽7-8小节：帽子戴头上手做左右相望的动作，最后造型（左手叉腰，右手转帽）【游戏玩法建议】1、拍照念“哦也”时，自由创编造型。2、模仿不同动物的特征动作，大胆表现。三、教学活动【活动目标】l．享受爵士乐的轻松、诙谐和幽默，初步掌握饼步舞的基本动作。2．能在乐曲的指定段落自由创编并大胆表现拍照摆pose和不同动物的特征动作。3．在游戏中体验遇到不同动物的惊险和刺激，感受音乐的轻快与舒缓。【活动过程】吉姆和我非洲葡萄农场的—对朋友。这一天，他们要到丛林那边参加舞会，于是他们商量起来跳什么好呢？吉姆说：不如跳好玩的'饼步舞吧！哈哈，那我们还等什么现在就出发吧。（一）观察与欣赏1、教师表演A段，幼儿仔细观察师：一起看看吉姆和我一路上都做了些什么？2、再次示范A段，帮助幼儿理清动作线索师：小朋友们说了这么多的事情，到底是不是呢？我们一起再来看看！师：原来吉姆和我先……，然后……接着……．，最后……．。你们看得真仔细！（二）创编与模仿1、熟悉A段音乐，从分解到整体游戏(1)幼儿自由创编“O,Ye”的拍照动作师：刚才吉姆和我，跟小动物们照相真开心，我们摆了_一个很酷的po。。，你们平时爱照相会摆pose吗，摆一个给我看看？（请2名幼儿做示范）师：我们刚才摆的pose酷吗？那小动物就更喜欢跟我们照相了。(2)分解学习饼步舞跳点地的步伐师：要去丛林玩，一定要会跳很酷的饼步舞，小动物才会过来跟你照相，谁想和我们一起去？我已经学会了，你们想学吗？请你仔细看！(3)讨论探索弹响指的动作师：除了刚才那个跳点步，饼步舞里还有一个特别好玩的动作，是什么呢？来试试看。如果弹不响，可以用什幺声音来代替呢？(4)整体欣赏带帽游戏并尝试师：这是我的帽子，好看吗？戴上帽子舞姿会更酷，你们休息—下，看我跳，要是觉得好，给我鼓鼓掌。师：吉姆问我到底谁学会了饼步舞，让我带上他一起出发，你们都学会了吗？试试……。那好，我们一起出发吧！2、感受B段音乐，体验游戏中不同性情动物出现时的不确定感。师：丛林有各种各样的动物。看，这是什么？（眼镜蛇、鸵鸟、孔雀、非洲狮）哦，如果遇见凶猛的非洲狮，我们该怎么办？如果遇见温顺的鸵鸟，我们可以和它亲密接触或是拍张照！如果遇见可怕的眼镜蛇，我们又该怎么办？如果遇见孔雀，怎么样才能让她开屏吗？（可以使用帽子）（三）小结师：“丛林里好玩吧？音乐很独特！今天我们听到的这个音乐是爵士音乐《演艺人》，下面让我们听着演艺人的音乐用你喜欢的动作继续旅行吧”大班教案篇2活动目标1.通过实验感知空气压力的存在。2.培养幼儿对科学小实验的兴趣，养成乐于探索，乐于猜想的习惯。3.对实验结果用语言进行表述，发展语言表达能力。4.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。5.能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。活动准备1.经验准备：幼儿对空气有了一定的认识，知道空气无处不在，人类的`生活离不开空气。2.材料准备：装有水的水盆，空矿泉水瓶