音乐教案《快乐的音乐会》作为一名老师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的音乐教案《快乐的音乐会》，欢迎阅读与收藏。音乐教案《快乐的音乐会》1教学目标：1、认识几种乐器2、培养学生的想象能力、表演能力和创造能力3、感受人与动物的和谐。教学重点：认识乐器和学唱歌曲教学难点：即兴创造与表演教学过程：一、课前活动1、唱歌2、小朋友们，今天我们来到一个新的教室，来了这么多的教室，我们是不是表现好一点，今天老师带来了小礼品，看谁表现好谁，就会给小礼品。二、认识乐器1、小朋友们想认识乐器王国的.乐器宝宝吗？（想）咱们首先认识乐器王国的第一组乐器宝宝。2、咱们首先认识乐器王国的第二组乐器宝宝------教师出示幻灯片喇叭、唢呐、笛子。三、欣赏歌曲四、学唱歌曲1、同学跟唱练习第一段。2、第二、自己填歌词演唱。3、到前面唱：小朋友们唱得非常好，让我们既是表演家又是音乐家，谁想表演？戴头饰表演，放碟子五、总结小朋友们这节课我们几种乐器宝宝？（认识了拉弦乐器、吹管乐器、）学会了歌曲？（《快乐的音乐会》），我们既是表演家又是音乐家，让我们开一个音乐会吧！给孩子们戴上各种动物的头饰，放音乐，孩子们随着音乐做动作。音乐教案《快乐的音乐会》2活动目标：1、引导幼儿仔细倾听故事，并能理解故事的内容。2、培养幼儿的语言表达能力和初步的仿编能力。3、鼓励幼儿大胆发言，勇敢地表现自己。4、通过讨论、猜测等多种方式，理解故事内容，感受主人公的心理变化。5、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。活动准备：自制课件，动物图片若干，背景图一张。活动过程：1、用歌曲《我爱我的小动物》导入，为后面的活动做好铺垫。游戏："请你猜猜我是谁？"教师模仿小动物，让小朋友猜。师：你们知道这么多的小动物，知不知道它们的叫声呢？老师来考考你们？师生一起演唱《我爱我的小动物》，一边唱，一边做动作体现每个小动物的特点。2、整体播放课件《快乐的音乐会》，幼儿欣赏。提问：故事的名字是什么？故事里讲了什么？3、根据故事内容分段播放课件《快乐的音乐会》，并提问，引导幼儿理解故事内容，根据幼儿的回答出示图片，加强幼儿对故事的记忆和领悟。①故事发生在白天还是晚上？圆圆的是什么？闪闪的是什么？播放课件片段1，引导幼儿学说句子"圆圆的月亮升起来了，闪闪的星星亮起来了，快乐的音乐会开始了！"②第一个参加音乐会的是谁？它是怎样表演的？接下来又是谁呢？播放课件片段2（小猪哼哼哼，小猫喵喵喵，小狗汪汪汪。），引导幼儿模仿小猪、小猫和小狗的动作、表情和声音。③下面来了一家子，它们是谁呢？播放课件片段3（公鸡喔喔喔，小鸡叽叽叽，母鸡咯咯咯。），引导幼儿注意公鸡、小鸡、母鸡叫声的不同，并分别模仿。④"哒哒哒"，跑过来的是谁？播放课件片段4（小马哒哒哒，小兔咚咚咚，大象嘭嘭嘭。今晚的音乐会真快乐呀！），提问"哒哒哒"的声音是小马怎样发出的？"咚咚咚"，是小兔怎样发出的？"嘭嘭嘭"是大象怎样发出的？小兔的蹦跳声和大象的脚步声谁轻谁重？引导幼儿在表演时体现出对比性。4、师生一起一边讲故事，一边用动作和表情来表演，充分地体现各种动物的特点，并表现出动物们参加音乐会的快乐的心情。5、引导幼儿根据自己已有的经验来仿编故事，鼓励幼儿勇敢地发言、表演。播放课件片段5：小朋友们，请你动脑筋想一想，还会有哪些动物来参加森林音乐会呢？它们会发出什么样的'声音呢？根据幼儿的回答，播放课件片段6，教师和幼儿一起表演仿编的内容。6、小结。活动反思：整个活动层层推进、环环相扣。一开始的游戏"请你猜猜我是谁？"教师模仿小动物，让小朋友猜，和歌曲《我爱我的小动物》，为后面的故事教学做好了铺垫。学习故事时，多媒体的运用，使得幼儿对故事的兴趣大大增加。在看课件时，所有的幼儿都全神贯注地观看，因此他们很快就掌握了故事的基本内容，并且乐意模仿各个动物的不同动作，和小动物的叫声。幼儿在故事情节的发展中，体验到了森林音乐会快乐的氛围。当老师提出"请你动脑筋想一想，还会有哪些动物来参加森林音乐会呢？它们会发出什么样的声音呢？"这个问题时，幼儿积极思考，很自然地按照故事中的句型仿编了很多小动物的音乐表演，并能声情并茂地表现出来。音乐教案《快乐的音乐会》3上课一开始我设计了一个“根据所给节奏敲击乐器”的环节，课堂气氛一下就活跃起来了，同学们已置身于欢快的音乐节奏中。殊不知，音乐是听觉艺术。这节课，在第一个环节，我给学生限定了节奏组合中，限制了学生的听觉艺术，有碍于与音乐考核的脱节。接下来的八分休止符和四分休止符的学习占去了过多的时间。原因是我在钻研教学时没有弄清教材中教学内容之间的有机联系，我是在跳过前一节课讲的这次公开课，其实八分休止符和四分休止符的.学习在前节课