“古代小说戏曲专题”暨“中国古代文学专题二”学期初导学及各章节辅导一、有关说明1．课程对象本门课程是中央广播电视大学汉语言文学专业（本科）开设的一门专业必修课，考核对象为所有学习本门课程的学生。2．启用时间自2011年秋季使用。3．考核方式及计分方法本门课程的考核方式包括两种方式∶形成性考核与终结性考试。形成性考核成绩占课程综合成绩的30%，终结性考试成绩占课程综合成绩的70%。4．教材版本《古代小说与戏曲》（沈新林主编，中央广播电视大学出版社2011年3月版）。二、形成性考核与要求1．考核目的加强对学生平时自主学习过程的指导和监督，引导学生按照教学要求和计划完成学习任务，达成掌握知识、提高能力的学习目标；与地方电大教师共同实现教学过程的指导和管理。2．考核手段制发纸质形成性考核册。3．考核形式要求学生定期完成计分作业。平时作业的题目类型包括：（1）讨论。在当次考核范围内指定关于某一作家作品的若干题目，并提供一定的参考资料。学生认真研读作品及参考资料，以小组形式进行讨论。（2）指定题目论文。在当次考核范围内提供若干论题，学生自选论题，在题目发布之后的二周之内，提交规定字数小论文一篇。（3）阶段性测验。在本次考核范围内建立阶段性测验题库，题型包括填空、名词解释、简答题和论述题。4．计分方法将统一安排四次计分作业，每次作业及形成性考核总成绩均采用百分制计分。每次作业成绩均占形成性考核总成绩的25%。5．考核要求考核任务安排如下：序次布置时间提交时间权重第一次第5周第10周末25%第二次第7周第12周末25%第三次第10周第15周末25%第四次第12周第17周末25%具体题目及完成要求，将在形成性考核册上进一步明确。三、课程各章节导学绪论第一节古代小说、戏曲的相同命运第二节古代小说、戏曲的比较教学与学习要求:了解：古代小说、戏曲的相同命运；古代小说、戏曲的概念比较、起源比较、作者比较、体制比较、题材比较、创作手法比较、人物形象塑造手法比较、语言特征比较、审美特征比较、文化内涵比较、版本比较、传播方法比较、鉴赏比较；小说、戏曲的不同命运掌握：古代小说、戏曲的题材比较、创作手法比较、人物形象塑造手法比较、语言特征比较、审美特征比较、文化内涵比较上编古代小说上编第一章小说的起源第一节小说的概念第二节小说的起源教学与学习要求:了解：小说的起源；小说与神话、寓言、史传文学的关系掌握：小说的概念上编第二章汉魏六朝小说第一节汉代小说第二节魏晋六朝小说教学与学习要求:了解：汉代小说；魏晋六朝志人小说中的历史琐记、笑话解颐；魏晋六朝小说中的民间讲故事。掌握：人物轶事小说《世说新语》的思想内容和艺术成就；志怪小说；魏晋六朝小说的特点上编第三章唐宋文言小说第一节唐代传奇的发展历程第二节唐代传奇的内容第三节唐代传奇的特点第四节唐代轶事琐闻第五节唐代“转变”与“说话”第六节宋代传奇志怪和历史琐闻教学与学习要求:了解：唐传奇繁荣的原因；唐代传奇的发展历程；唐代轶事琐闻；唐代“转变”与“说话”；宋代传奇志怪和历史琐闻掌握：唐传奇的概念；唐代传奇的思想内容※重点掌握：唐代传奇的特点上编第四章宋元话本和明清拟话本第一节说话艺术和话本第二节话本和拟话本的内容第三节话本和拟话本的特点教学与学习要求:了解：话本、拟话本保存情况掌握：话本和拟话本的概念；宋元话本的三个门类；※重点掌握：话本和拟话本的内容；话本和拟话本的特点上编第五章明代历史演义小说第一节《三国演义》的成书、作者和版本第二节《三国演义》的内容第三节《三国演义》的战争描写第四节《三国演义》的艺术性第五节明代其他历史演义小说教学与学习要求:了解：《三国演义》的成书、作者和版本；明代其他历史演义小说掌握：《三国演义》思想倾向的转变；《三国演义》的战争描写※重点掌握：《三国演义》的内容、《三国演义》的艺术性上编第六章明代英雄传奇小说第一节《水浒传》的成书、作者和版本第二节百回本《水浒传》的思想内容第三节《水浒传》的艺术性第四节关于《水浒传》主题和宋江的评价及其争论第五节明代其他英雄传奇小说教学与学习要求:了解：《水浒传》的成书、作者和版本；关于《水浒传》和宋江的评价的争论；明代其他英雄传奇小说；※重点掌握：百回本《水浒传》的思想内容；《水浒传》的艺术性；百回本宋江形象及对其评价上编第七章明代神魔小说第一节《西游记》的作者、成书和版本第二节《西游记》的内容和人物形象第三节《西游记》的艺术性第四节关于《西游记》作者与主题的争议第五节明代其他神魔小说教学与学习要求:了解：《西游记》的作者、成书和版本；关于《西游记》作者与主题