PAGE-4-爱心架起和谐桥，责任唱响师生情【内容提要】爱心是人的德性、良知和教养的体现。热爱学生是教师最基本的行为准则，是做好教育工作的首要条件。因为“没有爱便没有教育”。作为一名教育工作者，爱是一种耐心，是一种责任，是一种奉献。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当作学生的朋友，去感爱他们的喜怒哀乐。【关键词】爱爱心教育爱是美德耐心奉献责任“爱”，人们总是对它赋予了太多的诠释。伟大的诗人但丁说，“爱是美德的种子。”真正的爱，是夜的花香，是黑暗中的宝石，是心脏医生第一次听到的心跳。它是寻常中的奇迹，是用软绵绵的白云织成而撒在夜空的一把星星。爱心是人的德性、良知和教养的体现。爱是世界上最美的语言，教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。热爱学生是教师最基本的行为准则，是做好教育工作的重要条件。因为“没有爱便没有教育”。作为一名教育工作者，爱是一种耐心。罗素说：“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧，都不能充分地或自由发展。”在我的教学中常常会出现这样一幕：当一名学生站起来不知从何说起时，我不着急，而是耐心地询问，引导他说出来，果然常常有满意的结果。尽管有时候结果也会让我沮丧，但我坚定不移地相信：耐心，能改变他！有一次，我让学生在课文中找句子。这是比较简单的，举手想回答的同学很多，我点了一个没有举手的同学来回答，可是他站起来不吭声。我就问他：“你知道老师提了什么问题吗？”当他完整地重复了一遍我的提问时，我感到很高兴，我说：“你听得很仔细，知道老师的提问，但现在回答不上来，没关系，你再思考一下，再看看书，一定可以。”果然，在我的启发下，这名同学找到了要划的句子，并且体会得很好，我适时地表扬了他。我看到他的脸上也洋溢着笑容。耐心真的很有必要。或许在你启发时，有些同学按捺不住，不停地要求自己来回答问题，可是那时得到回答给我的感受怎抵得上经我点拨后从不爱回答问题的学生口中说出来给我的那份喜悦强烈呢？而且，回答问题的学生也能从中感受到小小的成功。所以这种时候，我常常对其他同学说：“让我们耐心等他说出答案吧，他一定可以的！对于耐心，在平时的教学过程中，我觉得还应该适当做到以下几个方面：要耐心启发学生的好奇心，激发求知欲望。培养学生热爱知识，追求知识的强烈感情，将学生引导到学习基本知识上。鼓励学生独立思考，鼓励创造精神。鼓励学生敢于提出与老师，与同学不同思路的见解。做这些时，都要求老师做到有耐心。教师与学生尽可能通过各种方式多接触，多谈心。让学生有机会向教师倾诉，用耐心感染学生。通过教师耐心的解说，把做人的原则，把激励，把鼓舞，不知不觉地传达给学生。把教育溶于沟通之中，通过交流使学生了解教师的知识，人品，爱心，把师生的心凝聚在一起。教师职业道德的体现往往在于细节。我相信我的耐心不仅是对学生能力的信任，是对学生的关注，更是一种发自内心的爱，这种爱给了他们自信和对成功的期待。作为一名教育工作者，爱是一种责任。教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。作为一名教师，就应关爱每一个学生，在生活上关心学生，在学习上帮助学生，让学生在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。霍懋征老师强调“没有爱就没有教育，没有兴趣也没有教育”。教师对学生的爱应是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的。尽管孩子情况不同，但要相信每个学生都能在老师爱的教育下长大成才。对每一个学生的关爱，都应该是毫无保留的，无论是对品学兼优的学生，还是对顽皮、学习成绩不理想、需要心理疏导的学生，教师都要主动去亲近和关爱他们，让学生感到老师是自己最信赖、最尊敬、最亲近的人。其实，每一个学生都是好学生，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被发现。尤其是那些看似“不着调”的学生。如：朱某是一个课堂纪律不好的学生，在一次考试中成绩也不理想，由于要开家长会了，他怕父母来向我询问成绩，就可怜巴巴地来找我。他说家长如果知道他考得不好一定会揍他一顿。这时，如果作为班主任，我出与就是要借学生家长之手教训学生的想法，而不帮朱某的忙。那么他就有可能因为此事而形成厌学情绪。想到这里，我答应了帮他的忙，“借”给他点分数。不过前提是，他每学期都要多给我“还”10分（就是在下次的考试成绩中扣掉10分）。并以此为契机点出他考差的重要原因就是课堂不专心，并做进一步引导和激励。从而使学生在看到自己缺点的同时，也看到自己的潜力和老师的关爱。那么果然，这个朱某由于获得了我的“特别资助”，而鼓起了奋斗的信心，加倍的努力了。对问题学生还要讲究爱的情感、爱的行为和爱的艺术。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当作学生的朋友，去感爱他们的喜怒哀乐。有时一个关爱的眼神，一句信任的鼓励，都能赢得问题学生的爱戴和信赖，会使他们的潜能发挥出来，使他们能充分享受到学习成功的乐趣。如：我班有个成绩较