小小的便签目录第一节幼儿科学教育的目标第一节幼儿科学教育的目标第一节幼儿科学教育的目标二、幼儿科学教育的各年龄阶段目标（一）0-3岁幼儿科学教育活动目标第一，保护好奇心，支持儿童的触摸、爬动、操作、摆弄玩具和物品的行为。第二，提供丰富的感觉刺激，发展感觉能力、注意力。第三，初步掌握与生活经验相贴近的日常概念和科学常识。第四，形成一和多的数概念；形成白天、晚上的时间概念。第一节幼儿科学教育的目标第一节幼儿科学教育的目标大家有疑问的，可以询问和交流第一节幼儿科学教育的目标第一节幼儿科学教育的目标第一节幼儿科学教育的目标第一节幼儿科学教育的目标第一节幼儿科学教育的目标第一节幼儿科学教育的目标第一节幼儿科学教育的目标第一节幼儿科学教育的目标第一节幼儿科学教育的目标第一节幼儿科学教育的目标第一节幼儿科学教育的目标第二节幼儿科学教育的内容一、0-3岁儿童科学教育的内容范围第一，学习辨认亲近人的声音，能转向发出的方向。第二，能注视或指认周围生活环境中熟悉的人、物；能叫出周围的人、物的称呼或名称。第三，观察人主要的感受器官，能指认五官、能用手做简单的模仿动作；能尝试探索、尝试其各自的功能。第四，尝试用动作、表情或简单的语言来表达自己的愿望、要求。第五，在成人的带领下愿意接触大自然，喜欢温顺的小动物、花草.第六，知道自己的姓名、性别、年龄。第七，通过视觉、触觉等辨别他们周围生活环境中常见物体的形状、大小、颜色、冷热、软硬等差别明显的特征。一、0-3岁儿童科学教育的内容范围第八，通过玩水使宝宝感受水、喜欢水。第九，根据3岁以前幼儿的生活经验要感知最简单的数是1、2、3等，结合最熟悉的物体能进行简单数的点数。第十，让他们接触、观察并笼统比较物体的数量。二、3-6岁儿童科学教育的内容范围（一）人体与健康观察人主要的感觉器官，能探索、感受其各自的功能。初步了解人的差异性及其种类。认识人基本的外部结构，发现并感受其各自的功能。初步感受和体验人的内部生理和心理活动。初步了解人体的生长、发育到衰老是一个自然的生命发展过程。教育幼儿从小珍爱生命、锻炼身体、预防疾病、养成良好的生活、卫生习惯等。了解人与自然环境的关系。二、3-6岁儿童科学教育的内容范围（二）自然生态环境1.动、植物与环境及人们生活的关系能说出常见动植物的名称，通过饲养、护理等方式观察、发现其典型的外部特征，知道其主要用途，观察、了解动物的生活习性。探究和认识动植物的多样性。观察和初步发现动植物的生长、变化的规律。探索和初步发现动植物与人、自然环境的关系。二、3-6岁儿童科学教育的内容范围（二）自然生态环境2.无生命物质与人、自然环境的关系水水是幼儿日常生活中不可缺少的组成部分，他们喜欢探索水、喜欢玩水，对水有着深厚的感情。探索、感受水是无色、无味、透明的；探索水是流动的，水有浮力；通过实验使幼儿懂得水在不同条件下有三态变化：液体、气体、固体。二、3-6岁儿童科学教育的内容范围（二）自然生态环境2.无生命物质与人、自然环境的关系沙、石、土了解沙、石、土的简单的关系；通过实验、游戏等探索、发现沙、石、土的特性、知道其各自的主要用途。知道地球上覆盖着大量的沙、石、土。教育幼儿珍惜土地，合理利用保护自然资源。二、3-6岁儿童科学教育的内容范围（二）自然生态环境2.无生命物质与人、自然环境的关系空气空气是生命体生存的必要条件。知道空气是看不见的、摸不着的；我们周围到处都有空气。探索、发现空气的流动。知道动物、植物、人类的生存，生长离不开空气。二、3-6岁儿童科学教育的内容范围（二）自然生态环境2.无生命物质与人、自然环境的关系空气空气是生命体生存的必要条件。知道空气是看不见的、摸不着的；我们周围到处都有空气。探索、发现空气的流动。知道动物、植物、人类的生存，生长离不开空气。二、3-6岁儿童科学教育的内容范围（三）自然科学现象1.多种多样的光探索和发现光源。知道光在人类各种活动中是非常重要的。探索、发现光和影子的关系。探索和发现光的反射及折射的想象。探索多种颜色的形成，了解颜色是光反射的结果。二、3-6岁儿童科学教育的内容范围（三）自然科学现象2.美妙的声音能够辨别噪音与乐音、发出音响的物体及所代表的意义。能探索不同物体发出不同声音的方法。探索声音的传播。二、3-6岁儿童科学教育的内容范围（三）自然科学现象3.感受冷、热现象感受物体的冷热。学习用自己的感受器官来判断物体的冷热。探索物体由热变冷、由冷变热的方法知道天气有冷有热。二、