作文开头训练教案第一篇：作文开头训练教案作文开头训练教案一、开头修改1、《我有这样一个家》的开头：“每个人都有一个家，有的家幸福美满，有的家快乐温馨，有的家团结和睦，有的家冷清寂寞。同样，我也有一个家，但我的家却不同于别的家，我的家讲究民主、热爱科学。”修改为“若要问我有怎样一个家，我可以用一句话回答你，我有一个讲究民主、热爱科学的家。”去掉一些啰啰嗦嗦的叙述，开头显就直截了当、干净利落了。2、《我的母亲》“您，一位美丽、慈祥而严厉的母亲。”【评点】：优点：简洁，开门见山，点题，总领全文。缺点：过于简洁，概括性过强，缺少情味【修改】“母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”这是冰心对母亲的深情诉说——母亲，你的怀抱也一样温暖着我的世界，你的双眸也一样明澈着我的心灵，你的双手为我托起一片天空，我的美丽、慈爱而严厉的母亲，今天我拿起笔，书写我心中的歌。“【对比】引用诗句来增添美感，需要排比，但要避免只注重形式，失去应有的抒情性。“母爱似水，她一直呵护着我；母爱似火，她一直激励着我；母爱似雨，她一直滋润着我的；母爱似风，她一直抚摸着我„„”【评点】：优点：运用排比，句子整齐，很美。缺点：内容大于形式，四个句子放一块，读到第四个就有啰嗦的感觉。没有个性，每个母亲都可以这样开头。【修改】“雨中，母亲将伞斜到我一边，全然不顾雨点打在她的脸上。哦，母爱似水，给予我温柔的呵护。”“又下雨了，我又没带伞。在走廊上徘徊的我，抬起眼，啊！母亲撑着她喜欢的白色雨伞走来„„”“又下雨了，还是母亲来接我，母亲依旧撑着那把白色的伞。雨下，母亲习惯地把伞斜在我的一边全然不顾雨打在她的身上。哦，母爱„„”【对比】增加了“又”、“还是”、“依旧”、“习惯的”这些词语意味就不一样了，语言是有弹性的。把白色的伞放进去，使画面更美，更凸显母亲。有时句子的变化会产生不一样的意味啊，例如比较一下：妈妈，下辈子我还做你的女儿和妈妈，下辈子，你做我的女儿。这两句的是不一样的深意吧。3、《总有一把属于自己的钥匙》“李明骑在车上，嘴里心不在焉地哼着歌。破旧的自行车的车轮犹如圆规一样。一遍又一遍地转动，驶向回家的路。日子也像圆规一样，在李明生命的履历上，弯弯曲曲地圈了一个又一个大大的“O”。”【修改】：“每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤，也不闪泪光，我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望，不去想他们拥有美丽的太阳„„”【对比】一、引用歌词，增添情趣；二、渲染氛围，易引起共鸣；三、与下文形成对照，突出文章主题。易给人高分作文印象。二、作文开头普遍存在的问题1、不能概括文章主体的内容。2、不会使用任何一种作文开头的技巧。3、说一些与主体内容无关的绕弯子的话。4、没有文采，不吸引人。5、开头过长，造成头重脚轻的局面。6、只会使用叙述一种表达方式，不会使用修辞。7、开头概括的内容过小，不能统领全文。三、开头总体要求：简、新、美四、方法与技巧（一）开门见山，直接入题式开头不绕圈子，直接点题。写人为主的记叙文可直接交代人物或通过对人物概要介绍，直接人题；叙事为主的记叙文，一开头就可以点明事情发生的时间、地点和有关背景。如：1．日子淡了又淡，天空高了又高。夏日来了„„《夏日》2．窗外，雨打芭蕉；帘内，一灯如豆。掬一杯清茶，捧一本好书，独守一次静谧的夜。《雨夜》3．王婧，我读初二时的班长，尽管我俩分别一年多了，但班长的轶事依然历历在目，难以忘怀。《有这样一位好班长》（二）描述渲染，展示文采式开头从写景状物人手，渲染气氛，以此烘托人物，展开故事。如：1．花开的季节，到处芬芳飘香，而我却无心观赏，因为此时我失去了同窗好友——强。《同窗好友》2．夏日的夜晚，很深。偶尔传来水中的蛙声和树上的蝉声，微风吹过，送来丝丝凉意。我久久不能入睡。很偶然，我的处女作登报了。那时我高兴极了，甚至忘乎一切。我竟飘飘然地傲慢起来。直到今晚，才发现自己似乎缺少了什么。《忏悔》（三）排比、比喻入题，文采斐然排比比喻结合使用，能增加文章气势，朗朗上口，使文章富有节奏感和音韵美。用来状物，能景象纷呈；用来叙事，能酣畅淋漓；用来说理，能气势磅礴；用来辩论，能排山倒海；用来抒情，能汪洋恣肆。1．若能掬起一捧月光，我选择最柔和的；若能采来香山红叶，我选择最艳丽的；若能摘下满天星辰，我选择最明亮的。也许你会说，我的选择不是最好，但我的选择，我喜欢。（《我的选择，我喜欢》）2．幸福是什么？幸福是果园里果农望着果实压满枝头的满脸喜色,幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸,幸福是实验室里科学家又有新发现的舒展眉头„„幸福是奋斗的结晶,勤劳的丰碑《什么是幸福?》（四）对话开篇，引人入胜这种形式的优点是：未见其人，先闻其声。清晨,当闹钟的“叮叮”还没响时。妈妈就开始唠叨了：“起床了没有，怎