小学四年级语文《钓鱼的启示》精品备课教案【多篇】【摘要】小学四年级语文《钓鱼的启示》精品备课教案【多篇】为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。《钓鱼的启示》教案篇一教学目标：1．积累文中描写景色的词语和重点句子。2．有感情地朗读课文，抓住细节描写品读，体会父子俩的心理活动，把握“我”的心情变化。3．联系上下文和生活经验推想文中关键词句的含义和表达效果，读懂“我”从钓鱼这件事中所获得的启示，懂得从小接受严格教育的重要，并从中获得道德实践的勇气和力量，培养抵制“鱼”的诱惑的能力。教学重难点：品读故事，体会父子俩的心理活动。理解重点句子的含义及表达效果。学情分析：五年级的学生已经具有独立识字的能力，有一定的学习习惯和学习方法，具有较强的表达能力，初步具有分析问题、解决问题的能力。由于这次上课是出省接班上课，对于山西太原三附小的学生的认识、表达、朗读、感悟能力以及学生学习习惯等不够了解，所以我在备课中设计了学情预设和教学策略。教学过程：一、词语积累，质疑引入1、读题目：《钓鱼的启示》。2、读词语：晚霞辉映、银光闪闪、月光皎洁、月光如水3、读句子：三十四前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示。读了这个句子，有什么疑问？学生提出问题，师板书：什么事？启示？设计理念：丰富积累，培养学生的质疑能力。二、概括故事，找出启示1、那个夜晚发生了什么事？请用简洁的语言概括一下。根据学生回答，板书：钓鱼、放鱼2、那个夜晚，给我留下的终生启示是什么？学生回答时，板书：启示设计意图：整体感知课文，概括故事，初悟启示。三、品读故事，体会心情1、体会钓鱼时的“得意”A、读句子：啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼！我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的`月光下翕动着。B、体会我钓到大鲈鱼时的惊喜、得意之情。2、体会放鱼时的“沮丧”抓住我和父亲的对话，引导学生关注提示语有感情地朗读，体会我的心情变化。3、结合课文内容，找出相关语句，弄清父亲放鱼的理由、我不愿意放鱼的理由。4、品读细节描写，体会父亲的心理变化A、读句子：父亲盯着鲈鱼看了好一会儿……B、同桌讨论：此时，父亲的心里在想什么？设计意图：通过朗读，体会我钓鱼、放鱼的不同心情，引导学生在品词析句、诵读涵泳、情感激发中感受语文的魅力，提升语文素养。四、品读“启示”，深化感悟1、结合故事内容，生活经验，理解句子：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。2、父亲的做法。3、理解“鱼”的含义。4、写自己的启示，全班交流。5、。设计意图：理解启示，突破难点，写启示，深化感悟。板书设计13、钓鱼的启示钓鱼得意什么事？放鱼沮丧启示？自律诚信小学五年级语文《钓鱼的启示》优秀教案设计篇二教学目的1、认识20个生字，学会其中的14个，正确读写“启示、剧烈、小心翼翼、操纵、跳跃、挣扎、距离、纽约、抉择、实践、获得”等词语。2、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，领会到从小受到严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量的道理。从而严格要求自己，做一个有道德的人。4、了解课文的叙述顺序，按事情发展顺序一部分一部分地阅读，抓住主要内容，读懂课文。教学重难点重点：学习生字词，有感情地朗读课文。难点：整体感知课文内容。教学准备：多媒体课件教学过程一、导入激趣1、谈话：假如，在一个漆黑的夜晚，你好不容易钓到了一条大鱼，刚想拿回家，别人却让你放回去，你会怎样想，怎样做呢？读了这篇课文，你一定会得到一些启发的。2、齐读课题二、学习新课1、学习生字词易错音：沮漪易错形：距（拒)纽（扭）践（线）挣(诤）三、指导有感情地朗读课文重点指导描写“我”和父亲神态及心理活动的句子四、初读课文，整体感知课文内容思考：“我”回忆了一件什么事？为什么每当“我”想起这件往事，内心总充满了对父亲的崇敬？（分小组合作学习）五、教师总结我们整体感知了课文的内容，知道了父亲在鲈鱼捕捞的开放日前一个傍晚，在“我”捕捞到一条大鲈鱼后让“我”放回去的事。第二课时学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，仔细体会“我”的心理变化过程。3、从作者钓鱼的启示中受到教育，懂得要严格按道德标准来约束、规范自己的言行，做一个正直、守纪的人。4、检验自己的阅读能力和阅读习惯。教学重点1、引导学生理解父亲为什么一定要“我”把钓到的鲈鱼放回湖里的原因。2、体会人物的心理变化过程，培养学生的语感。教学难点感悟作者从这件事得到的启示，体会表达方法。教具准备：电脑课件教学过程一、导入在月光的辉映下，静悄悄的湖边，知道作者钓到了一条大鲈鱼，心情十分兴奋。面对着大鲈鱼的*，“我”做出了件难的抉择，这件事也对你有很大的启发吧，我就让我们一起细读本课。二、研读第11自然段1、请同学们再看题目，哪个词最能引起你的注意？（启示）请打开书，课文的哪