《钓鱼的启示》课堂教学实录精品多篇【导读】《钓鱼的启示》课堂教学实录精品多篇为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。《钓鱼的启示》课堂教学实录篇一教学目标知识在朗读中抓住重点词句理解课文内容，体会人物的心理变化，理解父亲的教育意义能力培养学生的感悟能力、提出问题、解决问题的能力和总结概括能力德育激发学生遵守规则的自觉性，懂得如何结合实际，自觉遵守规则重点抓住重点词句理解课文内容，体会人物心理变化难点理解父亲的教育意义，懂得自觉遵守规则的重要性教学方法启发学生提出问题，并试着解决问题。将自己想象成文中人物，设身处地体会人物情感。教具课件一、整体回顾复习导入1、今天我们继续学习《钓鱼的启示》。2、请同学们回忆课文内容，并简要概括一下课文讲述了怎样的一个故事。（钓鱼、放鱼、启示）二、抓住启示，启发质疑1、请同学们浏览课文，将“我”获得的启示标出来。2、读读启示，提出疑问。三、读中感悟，解决问题（一）理解道德问题只是一个简单的“正确”与“错误”的问题。1、就“钓鱼”这件事来说，什么是“正确”的，什么是“错误”的？（按规定时间钓鲈鱼就是正确的，否则就是错误的。）2、这是一个很简单的道理，为什么詹姆斯做起来却觉得很困难呢？（二）理解道德问题实施起来有一定的难度。找出詹姆斯觉得实施起来困难的原因。1、请同学们默读3-10自然段，找出理由。边读边做批注笔记。2、学生先默读、自学3、汇报交流，引导学生从以下三方面说理由，相机指导朗读。4、换成第一人称朗读，说说自己会做出怎样的选择。四、设身处地换位思考体会詹姆斯的心理变化过程。1、再来读3-12自然段，边读边体会詹姆斯的心理变化的过程。2、学生自由地用自己喜欢的方式读课文，边读边做批注笔记。3、交流汇报：你能从那些词句体会到詹姆斯的心情是怎样的？五理解教诲明白事理钓鱼难，放鱼更难！尽管如此，父亲仍然坚持让詹姆斯将鱼放掉，父亲的教诲对詹姆斯的成长产生了怎样的影响？联系课文最后四个自然段加以理解六、联系实际，指导行为。1、同学们，在遵守道德、规则方面你做得怎样？学习了这篇课文，你受到什么启发？2把自己的想法写成一条格言作为自己的座右铭。3师生交流汇报：五、小结：同学们，格言写起来容易，但是践行它却有一定难度，老师希望你们能够不断激励自己，严格要求自己，使自己成为一个自觉遵守规则的人，你必将具有良好的道德修养，你必将走向成功！板书设计：钓鱼的启示难来之不易紧张激动以难得鱼大沮丧取无人知晓悲哀舍这是一个矛盾的问题，既然是简单的问题，为什么还说有难度？批注笔记可以这样做：记下不懂得问题；标出重点词语；写下自己的感受。生交流自己的想法引导学生注意动作、神态的描写相机指导朗读学生交流自己的想法师出示自己的座右铭：让自觉遵守规则成为一种习惯。《钓鱼的启示》课堂教学实录篇二教材分析：《钓鱼的启示》文质兼美，作者用抒情的笔触，讲述了一个钓鱼的故事，用烘托的手法，刻画了一个严格自觉遵守规则的好爸爸形象。使学生懂得，自觉是一个好公民应有的修养。设计理念：发挥教师的主导作用，尊重学生的主体地位，尊重学生独特的阅读体验。给充分的时间让学生去探究，在自读的基础上自悟，进而再体会如何读好，让学生"我口述我心",联系上下文品读，体味，体现以读促悟，以悟促读。学情分析：学生已具备了一定的朗读能力和理解能力。学习本文，应抓住学生这一能力，采取多种方法引导学生读，引导他们在读中悟，从而达到本课的学习目标。教学要求：知识与技能(1)学习6个生字。(2)了解课文内容，了解詹姆斯的心理变化。(3)反思他的行为，懂得遵守规则的必要性。2,过程与方法(1)利用预习自学生字。(2)创设情境展开讨论促进理解。(3)在朗读中深入理解父亲的正确做法。3,情感态度与价值观懂得如何结合实际，遵守规则。重难点：了解课文内容，了解詹姆斯的心理变化。反思他的行为，懂得遵守规则的必要性。第一课时教学要求：1,通过预习自学生字词。2,了解课文内容，理清文章条理。教学过程：一，激发情趣，诱导学生写课文标题师：同学们好！我们今天一起学习《钓鱼的启示》,老师相信你们一定有勇气，敢上黑板写课文标题，志愿者请闪亮登场，一展丰采！设计理念：("黑板"使用权的易主，充分调动了学生主动参与学习的积极性及表现自我的欲望，这种亲身体验是主体参与学习的一个重要表征。)二，突出主体，指导学生读课文师：请大家仔细读课文，用心体会。我相信你们经过十分钟的练习，一定能把课文读得正确，流利。设计理念：(让学生在练读中把课文逐步读正确，流利。具体做到："不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字。")三，营造氛围，调动学生朗读兴趣师：你们可以根据兴趣，选择自己喜欢读的内容和方式去读。设计理念：(学生有了自主选择的权利，有了自由朗读的空间，他们将更乐于参与读书。同桌，小组竞赛读书，这样，