《鲁提辖拳打镇关西》教学设计《鲁提辖拳打镇关西》教学设计鲁提辖拳打镇关西教学目的：1、了解封建社会的黑暗和劳动人民的痛苦，认识鲁提辖勇于除暴安良的正义行为。2、学习用人物的言行表现人物性格的方法；学习欣赏人物的典型语言和行动。3、欣赏主要情节细节描写的方法。教学重点：1、欣赏小说对典型人物的典型言行的刻划。2、欣赏细节描写。教学难点：了解鲁提辖嫉恶性如仇、粗中有细的性格。课时安排：两课时第一课时一、导入新课方法一：（播放《好汉歌》的录音，体会歌中所表达的思想情感和豪迈风格）这首歌，描绘了一幅侠肝义胆、豪气冲天的英雄群像，歌颂梁山好们除暴安良、替天行道的英雄行为。今天，我们学习的《鲁提辖拳打镇关西》中的鲁提辖就是这首歌当中所唱的英雄群体当中的一位。方法二：（让学生谈谈有关《水浒传》的知识或认识；教师补充）《水浒传》为我们刻划了许许多多有血有肉的人物形象，其中的许多已成了我们中国人无论老少都耳熟能详的人物，有的已成了我们中华民族形象、性格的代表。（接着让学生谈自己熟悉的《水浒传》人物）今天，我们就来认识其中的一个梁山英雄--鲁提辖。简介鲁提辖：鲁提辖，名鲁达，提辖是他所任的官职名。他看到不合理的社会现象，就不由得燃起怒火。为了搭救落难的金氏父女，见义勇为，三拳打死镇关西，因而丢了官职，被迫去作了和尚；真纯毫爽，蔑视一切清规戒律，大闹了五台山，只好到相国寺去看苹果园；又为搭救林冲，大闹了野猪林，连和尚也作不成，只得到二龙山落了草，最终被逼上了梁山。《鲁提辖拳打镇关西》就是他的第一次亮相。（板书：鲁提辖拳打镇关西）二、自读课文，初步了解课文内容，解决字词障碍。1、迳(jìng)：一直哽(gěng)咽(y?)绰(chuò)号寻(xín)思2、古今词：将来：拿来（动词）但是：只要是（动词）酒肆：酒店理会：过问，解决颜色：容貌生受：受苦，为难消遣：捉弄望乞恕罪：请求恕罪但有：只要有3、学生举手，提出自己不会读、不理解的字，教师、同学讨论解决。三、理清文章思路（一）提出问题，老师、学生讨论解决1、为何要打镇关西？2、鲁提辖是如何知道这一情况的？3、听到原由后，鲁提辖是否立刻就去打了？他有什么行动？4、送走金氏父女后，鲁提辖去找镇关西，是否揪住就打？5、鲁提辖是怎么打郑屠的？6、打之后，鲁提辖有何举措？