有的人爬山是为了征服山峰，有的人爬山是为了锻炼自己。而文中的“我”与父亲一起爬山，说：“从青山那里，我学到了沉静；从父亲身上，我学到了智慧。”为什么会这样说呢？让我们走进课文，和作者一起体会爬山带给他的感悟吧！1.会认、会写本课生字。掌握“灯火辉煌、智慧、凝视、哲理、崎岖”等词语。2.有感情地朗读课文。结合重点词句理解父亲和“我”的三次对话，背诵课文的最后一个自然段。（重点）3.体会父亲的话的深刻含义，明白做事要有信心，要尽自己最大的努力。（难点）字词学习点击下面的视频开始笔顺学习吧！【凝视】聚精会神地看。【逞强】显示自己能力强。【似懂非懂】好像懂，又好像不懂。【若隐若现】形容隐隐约约。【征服】用武力使屈服。【慢条斯理】形容动作缓慢，不慌不忙。【自以为是】认为自己的看法和做法都正确,不接受他人意见。【一五一十】比喻叙述时清楚有序，无所遗漏。【厚实】宽厚结实。【艳丽】鲜明美丽。【崎岖】形容山路不平，也形容处境艰难。整体感知这篇课文，讲的是一对父子一同爬山时，父亲教育儿子要努力征服自己，尽力做好每一件事，还启发儿子怎样欣赏大自然的景物的故事，表现了父亲对儿子的爱。默读课文，把父亲说的值得深思的话找出来，读一读，想一想，父亲是在什么地方、什么时候说的？你从中明白了什么，并把自己的感受写在句子旁边。思考：“我”为什么“似懂非懂”？“似懂非懂”是好像懂了，又好像不懂。“我”那时年纪小，只有十岁，所以对父亲这些富有哲理的话，只能“似懂非懂地听着”。父亲喝了一口水，慢条斯理地说：“爬到山顶固然令人高兴，但是爬山的过程更让人愉快。其实能不能爬到山顶并不重要，重要的是你是否尽了力。”父亲的话强调了什么？“如果你尽了力，就的确没关系。不过，你真的尽了力吗？”“如果你只是急着下山，又怎么能欣赏沿途的美景呢？”这句话用反问句强调急着下山，不能欣赏沿途的美景。写父亲又一次借机启发、教育“我”注意欣赏沿途的美景。闭着双眼，我仿佛听到了微风吹拂声、鸟鸣蛙叫声和清脆的蝉声……睁开眼睛后，我一五一十地向父亲报告那些不同的声音。“大自然的美景，不只是用眼睛去看，还要用耳朵去听，更要用心灵去体会，最后用你的脑袋去思考。”漫山遍野的野花调皮的小鸟挺拔的迎客松鲜艳的映山红青翠的竹子茂盛的枝叶灿烂的野菊花潺潺的流水转眼间，夕阳为天边披上了艳丽的色彩，随后，星星和月亮也为黑夜燃起了光明。父亲一手拿着手电筒，另一只手牵着我。长夜漫漫，山路崎岖，我们父子俩小心地迈出每一步，终于走出了黑暗而宁静的山林，回到了灯火辉煌的都市。从青山那里，我学到了沉静；从父亲身上，我学到了智慧。“别人爬山是为了征服山，我们爬山是为了征服自己。”说得真好！征服自己的胆怯；征服自己的惰性；征服自己的虚荣……然而，征服自己并非易事，如同珍珠在沙石的磨砺中痛苦孕育的过程，缺乏一种精神，恐怕难以实现。板书设计1、从课文中选择合适的词语，填在括号里。2、读一读，写一写。zhǔ（）要（）饭（）咐漂（）fú仿（）吹（）zhì（）疗明（）细（）同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！不读书的人，思想就会停止。——狄德罗课后题参考答案（2）背诵指导：在背诵最后一个自然段时，可以采用整理背诵提纲的方式，帮助自己快速记忆。如，第一句抓住“夕阳、星星、月亮”等关键词；第二、三句抓住父子俩是怎样走出山林，回到都市的；第四句抓住“我”学到了什么来记忆。2.默读课文，把父亲说的值得深思的话找出来读一读。说说跟父亲一起爬山“我”学到了什么。参考答案：“爬到山顶固然令人高兴……重要的是你是否尽了力。”“大自然的美景，不只是用眼睛去看……最后用你的脑袋去思考。”跟父亲爬山，“我”懂得了做事要有信心，要能征服自己，要尽自己的努力做好每一件事。同时，也学会了怎样用心去欣赏大自然的美景。3.结合课文，说说带点词语的意思。◎我似懂非懂地听着。◎只见山下一片碧绿的树海中，几座房子若隐若现。◎父亲慢条斯理地说：“爬到山顶固然令人高兴……”◎睁开眼睛后，我一五一十地向父亲报告那些不同的声音。参考答案：“似懂非懂”的意思是：好像懂了，又好像不懂。“若隐若现”的意思是：好像隐蔽着，又好像显露着，形容隐隐约约。“慢条斯理”的意思是：形容说话或做事慢慢吞吞，不慌不忙。“一五一十”的意思是：比喻叙述时清楚有序，无所遗漏。