生物课时教学计划年级讲课人时间七年级依巴代提古丽.卡德尔2013月4日21课题人体内的废物排入环境第一节:人体泌尿系统的组成教学目标知识目标1.学生能说出人体泌尿系统的组成和各部分的功能2.概述肾脏的结构特点情感态度目标（1）激发学生自主学习的兴趣,培养学生实事求是的科学态度和探索精神。（2）让学生形成良好的生活习惯，树立健康意识.能力目标（1）通过观看影片’培养学生搜集处理资料的能力。（2）培养学生观察能力、语言表达能力。（3）培养学生利用小组合作分析问题，解决问题的能力。教学重点泌尿系统的各部功能以及肾的结构特点.教学难点（1）肾单位的结构特点及作用.教具人体泌尿系统的模型和挂图,肾的内部结构示意图,泌尿系统组成的CAI课件.和视频导入新课教学过程问:生物为了生存，每天都要从外界摄取什么？同时体内会产生什么？人体内会产生哪些废物呢？以上废物以什么形式排出?问:谁能回答人体的八大系统是哪些?人体的排泄有关哪些系统?我们一起观察一下泌尿系统的结构是怎样的?学生：有目的的观察泌尿系统的模型和挂图，总结泌尿系统主要由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成。根据结构特征结合书本，归纳泌尿系统各部分的功能。根据所学知识，说出血液进出肾脏的路径并得出结论：尿液的形成。教师：肾脏是形成尿液的器官，。那么肾脏的结构是怎样的?学生:观察肾的内部结构课件，对肾的内部结构做大致描述。在教师的引导下，了解肾单位是肾结构和功能的基本单位，并了解肾单位的基本组成。推测，带着问题进行资料分析4人一组，认真阅读资料，对P82表格中的数据进行分析比较，充分利用自己收集的资料并结合观察肾内部结构的课件，推理、讨论、表达、交流。教师：介绍每个肾由100万个肾单位组成，肾单位是肾的结构和功能单位，每个肾单位犹如一个“过滤工厂”。展示肾单位的挂图，，指出肾单位是由肾小球、肾小囊、肾小管等组成的。学生：阅读资料分析，比较尿液和血浆成分的变化，血浆和肾小囊中液体成分的不同。教师：归纳血浆、肾小囊中液体、尿液成分的不同，对照挂图，教学过程提问：肾小球和肾小囊壁有何作用.学生：肾小球和肾小囊壁可以让小分子的物质通过，而大分子的物质仍留在血液中，说明肾小球和肾小囊壁有过滤作用。教师：点出肾小囊中的液体是原尿。比较原尿（150升）与尿液（15升）量的巨大差别，引导学生思考：原尿中大部分成分并没形成尿液排出体外，它们去哪儿了？学生：分析得出肾小管具有重吸收作用。教师：出示尿的形成过程的flash动画和挂图。学生：对照挂图，试叙述尿的形成过程。教师：肾脏形成的尿液是怎么排出体外的？学生：回顾本节前面的知识，描述出尿的排出过程。教师：提出排尿的重要作用和养成及时排尿的习惯板书设计尿的形成和排出肾脏_________形成尿液输尿管_________输送尿液1.泌尿系统的组成膀胱___________贮存尿液尿道___________排出尿液肾小球2.每一个肾包括100万个肾单位肾小囊肾小管肾小球和肾小囊壁有过滤作用3.尿形成过程肾小管的重新吸收作用4.尿的排出过程5.排尿的重要作用和养成及时排尿的习惯课后反思第五章人体内废物的排出第一节尿的形成和排出七年级下册塔吉呢沙.沙比尔