第二课扬起自信的风帆第一框“我能行”一、学习目标：1、知道自信的含义和表现；理解自信与自负和自卑的区别。2、能够走出自信的误区，不自负，不自卑。二、重点与难点：重点：对自信含义的理解。难点：如何引导学生体验真正的自信。三、自主学习1、自信是，，。2、与都是自信的误区。四、课堂达标Ⅰ、单项选择题：1．下列说法中属于自信的是（）Ａ．天生我材必有用。――李白Ｂ．滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干。－－陶行知Ｃ．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。――陆游Ｄ．最可怕的敌人，就是自己没有坚定的信念和顽强的毅力。――罗曼．罗兰2.生活中许多同学缺乏应有的自信，产生自卑，原因是他们（）A.学习成绩太差B.被生活所困扰C.没有丝毫优点D.不相信自身的潜力3、初中学生小红，总是埋怨自己父母没钱，自己长得太胖又不好看，脑子不好使。为此，她总是闷闷不乐。这反映出小红有较强的（）A.忌妒心理B.孤独心理C.自卑心理D.自负心理4、一切成功之士都具有自尊自信的心理品质，但同时他们又具有虚心的品格。如：孔子说：“三人行，必有我师”；鲁迅以“孺子牛”自比；毛泽东常以“小学生”自称。下列说法中没有体现本题题干的意思的是（）A.虚心是伟人才有的品格B.虚心是取得成功的必要条件C.虚心是自尊自信的表现D.虚心和自尊自信是相辅相成的5．“尺有所短，寸有所长”，这句话告诉我们要（）A.看到自己的长处B.看到自己的短处C.为长处而自鸣得意，为短处而垂头丧气D.既要正确认识自己的优势，又要勇于正视自己的不足6.孔子成为名家之后，仍然谦恭好学。他曾拜老聃为师学过礼教，拜苌弘为师学过乐理，年逾花甲还拜师襄为师学习弹琴。这告诉我们（）A.看到自己的不足，是自卑的表现B.看到自己的成绩，是自满的表现C.看到自己的优点和长处，是自傲的表现D.虚心，是自尊自信的表现Ⅱ、多项选择题：1．和人说话就脸红的海音同学，在欢庆教师节的晚会上，深情的献唱了一首《当我走过老师的窗前》，赢得了同学们热烈的掌声，她高兴极了，心里充满了自信和自豪感。可见，一个人的自信来自（）Ａ．对自我的肯定Ｂ．自己成功的体验Ｃ．别人的鼓励Ｄ．不怕困难2、中学生刘刚是班中的“双差生”，他对自己越来越没信心。有一次在课堂上，老师看他对某一问题肯动老筋，就点名让他发表了自己的独到见解，受到了老师和同学们的赞扬。这之后，老师有意让他多发言。在老师和同学们的鼓励、帮助下，他转变了学习态度，学习一天比一天认真，上课积极主动，学习成绩也不断提高，并且拒绝了原来“朋友”的邀请。刘刚的变化说明（）A.自尊自信使人不断进取B.自尊自信使人自强不息C.自尊自信使人品德高尚D.自尊自信不能容忍别人超过自己3、请选择有关自信的故事（）A.晏子使楚B.毛遂自荐C.精卫填海D.井底之蛙4、“天生我材必有用”李白的这句诗表明他有充分的自信。相信自己行（）A.是一种信念，也是一种力量B.就是认为自己比任何人都强C.体现了相信自己，必定成功的态度D.是每个成功者应该具有的乐观态度5、自负不同于自信，就在于（）A.自负者依据的事实是虚假的B.自负者追求的目标根本不可能达到C.自负者依据的事实是真实的D.自负者追求的目标肯定会达到6.下列选项中有自卑心理的是（）A.课堂上不敢举手，不敢站起来发言B.不敢当众发表自己的看法C.不敢尝试自己没有绝对把握的事情D.不敢溜出校门去玩电子游戏7.自负与自卑是一对“孪生子”，它们的共同点是（）A.追求的目标是虚假的，不可能实现B.遇到挫折时会灰心丧气，沮丧、颓废C.两者都是以自我为中心，会使人远离成功D.两者都过于自信，可以给人带来高涨的情绪五、探究提升辨析：自卑不等于自信，而自负等于自信。材料分析：《谁是真正的自信者》在全校的演讲比赛中，七年级的三位同学在台下准备着……小刚想：前面的几个不是忘词就是死记硬背，我们班的其他两位也不如我，冠军一定是我了！……小明虽有点紧张，他不断地暗示自己不要担心，要相信自己一定会取得好成绩的！……小亮紧张得手都凉了，心想我胆小、声音也小，肯定不行，可大家非要我来锻炼，看别人多优秀，我一定会砸了……⑴根据他们三个人心理活动，请你说说谁是真正的自信者？其他人是什么心理？⑵请你推测他们三位在比赛中结局将会是怎样的？为什么？