交响乐鉴赏第一次真正的接触交响乐这门优美的艺术。虽然时间较为短暂，仅仅学习了一个学期共12个学时的课程，虽然无法对其有很深入的理解，但是却使我有了一个大致的概念。也使我明白了音乐没有歌词也可以打动人心！交响乐就有这种魅力！在接触马骅老师的交响乐欣赏课程之前，我对于音乐的热爱仅仅是听觉上的，而且更多的是关于流行音乐的了解。但是在上完这门课程之后，我觉得马骅的讲课不仅让我对音乐有了更全面的认识，而且在聆听世界大师的经典作品的过程中我的心灵也受到了一些触动。也许我不能从音乐的理论知识上来赞叹这些作品何其经典和独创，但是听觉上的震撼和心灵的触动以及交响乐演奏的恢弘场面已经足够让我惊叹了。曾经，我一直以为交响乐是一种高雅的，神秘的，精神化的艺术形式，是遥不可及的。通过这几节课上对一些交响乐的欣赏及赏析，我才发现这种古典音乐的艺术是那么的震撼人心，深入人的情感，在倾听美妙的音符的流动之余，会不自觉的产生灵魂上的共鸣。在交响乐欣赏这门课中老师为我们介绍了许多交响乐的知识与历史，也让我喜欢上了许多交响乐乐曲的作家，比如“交响乐之父”海顿，同时也在课上与我们一同赏析了许多著名的乐曲。如《英雄交响曲》、《命运》、《贝多芬第九交响曲》和《D大调第二交响曲》等。每一部著名的乐曲都给我留下了深刻的印象。《英雄交响曲》从名字来看，我的第一感觉就是它的整体应该是很雄伟如长城一般，能够体现出英雄的形象。所以我想象中的《英雄进行曲》是对英雄单调地正面描写。但是贝多芬的英雄进行曲不其然。除去第一乐章的部分对于英雄是直接描写的，通过盛大的音乐，不断的向上，节奏也很强，可以体现出英雄所具有的力量，来表现英雄的形象。后来音乐逐渐弱了下去。随后又显露出一点悲壮，虽然是悲的，但整体听起来是沉痛的是严肃的，并不是哀伤绝望。展现的是人们心中对英雄的崇敬与哀思。哀悼英雄的人们心中开始怀念英雄的存在，他是伟大的。为人们带来光明，但是这样的怀念又被现实的悲痛所笼盖，乐曲仍是微弱的，渐渐趋于消逝。第三乐章部分感觉没有听得很是明白，乐曲最开始是很舒缓的有一点明快的节奏，后来变得很急促，主调是忧伤的吧。但是没有理解到想要表达的是怎样的一种场面。到最后也是趋于消逝的。衔接的第四乐章则是突然地调动起来，让与前面的旋律相差很大因此听起来很明显，这样的节，是欢快的。让人联想到辉煌的胜利。音乐逐渐变得有力，形成一个高潮。整个乐曲以胜利首尾。《命运交响曲》是贝多芬的交响曲中最富于哲理性和戏剧性的作品之一，早在1804年《第三交响曲》脱稿之际，贝多芬就已构思创作了，只是他改变计划先完成了《第四交响曲》。1807年《第五交响曲》总谱出版。1808年12月22日在维也纳皇家剧院由贝多芬指挥首次演出了第五、第六交响曲。《第五交响曲》是《第三交响曲》之后又一部英雄性、史诗性的作品。贝多芬称第一乐章主题是“命运在敲门”，因此后人称之为《命运交响曲》。“命运”这个主题是指当时令人窒息的德国封建社会，贝多芬揭示的“通过斗争，达到胜利”，是指从黑暗到光明，从与苦难“命运”抗争和与封建势力搏斗，上升为欢乐和胜利。确实命运交响曲不失为史诗性的巨著，对我们而言，从听觉上的刺激则是与前面提到的柴可夫斯基的音乐有着截然不同的感受。这种音乐如果非要用一个词来形容的话就是气势磅礴，强烈的听觉震撼。喜欢《命运》源于它从这种气势磅礴的音乐中带给我们不一样的心灵体验，从中能深切的感受到作者想要表达的感情。宏伟的音乐表达着宏伟的感情，确实，从这部音乐中感受到的真实不同于其他音乐带来的震撼。很多人也许认为交响乐是“贵族”享受，自己不敢太多的接触，其实交响乐并不难懂，在交响乐应该放弃那些“过多的尊重”，也不需要“大胆”和“勇气”。你所要开始并坚持去做的只有一件事，那就是去听，再去听，用心去感受！和其他音乐一样，交响乐也能抒发人们的感情，而且感情可能比其他音乐表现得更加强烈。交响乐取材于人们的日常生活，又高于生活。很多题材都是人们耳熟能详的，这样就拉进了艺术与听众之间的距离。交响乐让我认识到了协调与配合的重要性，试想如果演奏者中有一个分神，那么结果是可想而知的。相反，只有所有人都全力以赴，才能展现音乐的无穷魅力。同样，在学习生活中，我们讲求独立的时候，不能忘了合作。只有团结才能奏初更加优美的人生乐章。交响乐总是伴随着绘画的发展而发展的，正如中国的书法、绘画与音乐一样，艺术的相通在于情感的相通。世间万物总是有着千丝万缕的联系，而往往总是牵一发而动全身的，正如用心情去触动音乐，在共鸣后，总有许多感慨，欢乐的也好，悲伤的也罢，音乐就像一本心情记事本，记录着我们的情感，陪伴着我们一起成长。交响乐没有国界，不分人种和肤色，正因为这种宽大的包容之心，才能让每一个角落的人都能在交响乐中虔诚的皈依，达到心灵的无上纯净。20121021