苏教版(数学)六年级（下册)1.1扇形统计图学习目标复习导入像这样的统计图叫作扇形统计图。这个圆表示我国陆地的总面积。观察这个扇形统计图，你发现了什么？看看它有怎样的特点？我国国土面积是960万平方千米用计算器算出每种地形的面积，填入下表：如果要更清楚地了解各部分数量同总数之间的关系，就需要用扇形统计图来表示。扇形统计图的特点：1、利用圆和扇形来表示总体和部分的关系。2、用整个圆表示总数量，每个扇形分别表示总体中的不同部分。3、扇形的大小反映各部分数量占总数的百分比的大小。4、各个扇形所占的百分比之和为1用整个圆表示总数量，每个扇形分别表示总体中的不同部分,扇形的大小反映各部分数量占总数的百分数。典题精讲国家中国41.7%小组合作:易错提醒85%鸡蛋牛奶里的统计：鸡蛋各部分质量统计图牛奶里含有丰富的营养成分,每100g里含有的营养成分如下:看图回答问题:如图是某市四个季度用电量的扇形统计图,那么第四季度用电量占全年用电量的百分比为:A20%B25%C35%D40%199汗水99%地球陆地面积分布统计图课堂小结1.2选择统计图学习目标统计图条形统计图、折线统计图、扇形统计图各有什么特点？为了了解六年级一班同学课外阅读的兴趣和习惯，小宇收集了这个班2011年下半年阅读课外书的有关数据，分别制成了下面三幅统计图。为了了解六年级一班同学课外阅读的兴趣和习惯，小宇收集了这个班2011年下半年阅读课外书的有关数据，分别制成了下面三幅统计图。为了了解六年级一班同学课外阅读的兴趣和习惯，小宇收集了这个班2011年下半年阅读课外书的有关数据，分别制成了下面三幅统计图。为了了解六年级一班同学课外阅读的兴趣和习惯，小宇收集了这个班2011年下半年阅读课外书的有关数据，分别制成了下面三幅统计图。要想清楚地看出各部分数量与总数量之间的关系，可以选择扇形统计图。你能获取哪些信息呢？学生活动：（六人为一小组）世界人口变化统计图2050年世界人口分布预测图2050年世界人口预测图1、下面是李大伯家收入情况统计图2、下面两组数据，分别可以用什么统计图表示？说一说，画一画。3、我国五座名山主峰的海拔高度如表所示：小组讨论1、哪种类型的统计图能恰当地表示出各座名山主峰的海拔高度？2、依据讨论结果，小组绘制统计图。3、从这个统计图中你获得了哪些信息，小组交流。山名4、某百货商场1994年~2002年营业额统计如下：1、请根据百货商场营业额变化情况选择适当的统计图。2、讨论并绘制统计图。注意：绘图时，水平射线上每经过一年的间隔要相等。3、学生交流：从这个统计图中你能获取哪些信息？分析这些信息并谈谈你的发现。4、合理建议：自1994年以来，该百货商场的营业额逐年上升，根据这些信息，你对商场经理有何提议？年份5、某气象小组的同学们记录了他们开学后每个月的降水量，得到的数据如下表所示：6、为了提高长跑成绩，小彬坚持锻炼并于每周日记下1500米的成绩：课堂小结2.1圆柱和圆锥的认识学习目标复习导入观察这些物体：1.圆柱是由几个面围成的？2.用手平摸上、下两个面，有什么特点？上、下两个面的面积大小有什么关系？你怎么知道的？3.用双手摸侧面，滚一滚，发现了什么？4.你还发现了什么？圆柱的特征圆柱的上下两个面叫作圆柱的底面，围成圆柱的曲面叫作圆柱的侧面，圆柱两个底面之间的距离叫作圆柱的高。指出下面图形中哪些是圆柱1.说一说：圆锥的顶点、底面、侧面的特征。2.想一想：圆锥的高是什么？你认为圆锥有多少条高？3.圆锥的特征与圆柱有哪些相同与不同点？4.你还发现了什么？圆锥的特征1、圆柱是由几个面围成的？在生活中，圆柱的高会有不同的称呼，你知道吗？1、圆锥由几个面围成？摸一摸它的面，有什么感觉？2、圆锥有几个顶点？3、什么是圆锥的高？你能找到多少条这样的高？想一想：圆锥与圆柱有哪些区别？生活中的圆柱与圆锥生活中的圆柱与圆锥生活中的圆柱与圆锥生活中的圆柱与圆锥生活中的圆柱与圆锥生活中的圆柱与圆锥易错提醒学以致用（1）圆柱上下面是两个（）的圆形，圆锥的底面是一个（）形。（2）圆柱有（）个面是弯曲的，圆锥的侧面是一个（）面。（3）圆柱两个底面之间的距离叫圆柱的（），一个圆柱有（）条高。（4）从圆锥的（）到（）的距离是圆锥的高，一个圆锥有（）条高。①圆柱体的高只有一条。（）②上下两个底面相等的圆形物体一定是圆柱体。（）4、从正面、上面和侧面看圆柱，看到的是什么图形？从这三个面看圆锥呢？先看一看，再连一连。5、做长方形、直角三角形和半圆形的小旗，将旗杆快速旋转（如下图）。观察并想象一下，小旗转一周各成什么图形。课堂小结底面2.2圆柱的表面积学习目标口答算式与结果，根据哪个公