沙雅县第二中学2018-2019学年第二学期期末考试高二年级语文（民考汉）满分：150分考试时间：150分钟命题人：刘瑞才注意事项：1、请考生将自己的姓名、班级、考号填写在试卷的指定位置。2、答题前，请先仔细查看试卷，如果试卷有误，请举手向监考老师示意。3、请将答案全部写在答题卷上，答题时不要超出装订线，答在试卷或草稿纸上无效。4、考试结束后，将本试题卷和答题卷一并交回。一、语言文字积累与运用（1——7题计21分,8——10题分别为4、2、4分，共计31分）1.对下列加点的字注音完全正确的一项是A.庇佑pì蚱蜢zhà岑寂cén蓊蓊郁郁wěngB.放诞dàn俨然yǎn栅栏shān义愤填膺yīngC.洗濯zhuó预兆zhào袅娜nuó怦然心动pēngD.消弭mǐ漫溯sù洞穴xué强词夺理qiáng【答案】C【解析】【详解】本题主要考查学生对字音的辨识能力。对常用字的易错音考查得比较多，所以，平时一定要注意对一些常用字的不常见读音的识记。答题时可以根据词义来辨别，也可以根据词性来辨别。A项，“庇佑pì”中“（庇pì）”的读音错误，应该为“庇（bì）”。A错误。B项，“栅栏shān”中的“栅（shā）”的读音错误，应该为“栅（zhà）”。B错误。C项，全部正确。D选项，“强词夺理qiáng”中“强（qiáng）”的读音错误，应该为“强（qiǎng）”。D错误。故选C。【点睛】高考对字音的考查主要以形声字和多音字为主，针对这一特点我们可采用以点连线的方法来复习形声字。所谓的“点”，指的是形声字的声旁，“线”就是指声旁相同的形声字。我们以声旁为点向外扩散，就可以将很多形声字连成一条线，组成一个整体，大大的提高了记忆积累的效率。2.下列词语中没有错别字的一项是A.弥望落寞交涉安之若素B.脆弱帷幕吞噬残羹冷灸C.模糊欺侮蕴籍终南捷径D.漂泊治游混沌撒手人寰【答案】A【解析】【详解】本题主要考查学生对字形的辨识能力。解答此类题要逐个审读容易出错的字，从中可以辨析出一些“形近而音不同”的别字。如果怀疑某个是别字，可以写出几个同音字来比较,可以写出几个形似字来比较。还可以通过掌握的词语意义，或通过分析形声字的形旁来推导这个字的含义，再放到这个词语中去判定是否相符。A项，全部正确。B项，“残羹冷灸”中的“灸”错误，应该为“炙”。B错误。C项，“蕴籍”中的“籍”错误，应该为“藉”。C错误。D项，“治游”中的“治”错误，应该为“冶”。D错误。故选A。【点睛】解答此类题可以用结构辨析法。对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字，还可以通过对整个词语的理解,来寻找不合语境的别字。还有一部分就只能依靠我们平时的积累了。总之,可以多使用结构分析法：一是字形本身结构，二是词语结构。辨析字形要注意把字的音、形、义结合在一起来考虑。看词语不宜太长久，要善于回想什么时候在课本或课堂上接触到这个字的。如无把握，可放放再说，但必须用记号来提示自己。3.下列句子中加点的词语使用有误的一项是A.他表面上很清高，似乎不与权贵往来，其实却与他们暗送秋波，有着秘密的联系。B.经过老师的开导，存在他心里的疑虑终于涣然冰释。C.我们的老师对我们很有耐心，无论我们问他什么问题，他都会不胜其烦地给我们讲解。D.我们不能一叶障目不见泰山，为一些小小的失误所迷惑，而全盘否定我们的成就。【答案】C【解析】【详解】本题主要考查成语的正确运用。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。考查重点是测试那些常见但又容易用错的成语。成语运用是否正确，主要看它是否符合语境，和整个句子的氛围吻合，和人称相应，和句意一致，使用就是正确的，忽视语境，就会导致用词不当。A项，暗送秋波：原指女子暗中以眉目传情。现也比喻暗中勾勾搭搭。使用正确。B项，涣然冰释：形容嫌疑、误会像冰化了一样，一下子就消除了。使用正确。C项，望文生义。不胜其烦：烦琐得使人受不了。此处的语境是老师不嫌麻烦，很耐心的给我们讲解。应该用成语“不厌其烦”。不厌其烦：不嫌烦琐与麻烦，形容耐心。成语使用错误。D项，一叶障目不见泰山：用来比喻某人被眼前极其细微的事物蒙蔽，看不到事物的整体和本质。使用正确。故选C。【点睛】正确运用成语，要弄清楚一下几种类型的错误：一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；二、看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；五、看成语运用是否因望文生义而误用；六、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。4.下列句子没有语病的一