2012年暑假社会实践一、目的自从大三下学期以来，就业问题似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢？为了给自己以后的工作积累足够的经验，我特意找了这份工作，提前体验了一下当老师的感觉。这次打工，只是为了增进自己的社会阅历，积累一些这方面的经验，同时也把自己学到的东西检验一下，以便在以后的学习中弥补自己的不足，实践，可为以后找工作打下基础。我开始了我这个假期的社会实践——在一家个体培训班——腾飞培训机构当英语辅导老师。二、过程这份工作是从7月7号开始的，时间是一个月。根据安排，我带了三个班：早上初三英语，下午初一英语，晚上小学六年级的语文。我是英语专业的，所以英语教学对我来说并不难，倒是语文，对自己总是信心不足。早上的初三英语，只有五个学生，可是学生的学习基础水平实在是相差太大，有优生，也有基础特别特别差的学生。在一个月的时间里，我完成了仁爱版八年级上册和下册的知识内容。主要是以语法为主，毕竟在初中时期，扎实的语法基础是必备的。由于学生的水平差距太大，有些较难的知识需要梳理，而有些简单的知识也不能略过。所以，在帮基础较差的学生补漏的时候，一些基础知识必须细讲。与此同时，还要增加一些难点，想方设法让优等生不至于觉得无聊枯燥。初二的语法很多，比如一般将来时，过去进行时，形容词的比较级和最高级，感叹句，宾语从句，状语从句。特别是状语从句和宾语从句，相对于优等生来说，想要学得精，还需努力，因此，我找了许多练习让他们加强巩固。而下午的学生，共有12个。都是刚要上初一的。家长们都希望孩子能先接触到初一的英语知识，比其他孩子更上一层楼。因此，对于这些没多大的水平差距的学生来说，我的教学任务相对轻松很多，再者，去年接触过初一上学期的课本，所以初一的英语课总体简单很多。每天教单词，句型。一个月下来，颇有成就感，教了两个单元。其中，学生们都是第一次接触英语语法，所以在be动词和名词的单复数这一块，我懂得了运用方法，慢慢地引导语教学，还好，只有一两个学生处在懵懂状态中，这令我欣慰不已。晚上，面对着20个小学生，真的不知所措了。我很少和这么小的孩子交流，也不会和他们沟通，外加对自己教语文信心不大，因此，在这门课上，压力特别大。在课上，有的孩子很顽皮，老爱交头接耳，做小动作，动动这动动那，心思根本不在课堂上，刚开始对这些“钉子户”我真的是没法，不敢训更不敢打，有时候真的让人哭笑不得，后来在一些有经验的老师的指导下，我慢慢地学会了与这些孩子相处，下课后我会找他们谈心，主动地去关心他们，一朋友的语气开导他们，帮助他们，给他们讲一些道理，慢慢地他们上课也更加专心了，作业也完成的更好了，学习的积极性也有很大的提高。看到这些我真的好开心好有成就感。一个月的时间匆匆而过，还在兴头上时，已是结束了。和孩子们相处久了，有了感情；和同事间处得愉快了，有了不舍，和腾飞一起见证了孩子们和自己的成长，有了欣慰……感谢腾飞给了我这么一个学习实践的机会，给了我成长的空间；也感谢同事们的帮助，让我学会了与学生们交流，增加了我的教学经验；感谢孩子们，让我度过这么有意义的暑假。三、结论教学期间，有时候会感觉工作真的很辛苦，需要大量的备课，找资料，需要应对孩子，家长等等许多人，但是这就是生活，我们迟早要面对的，生活当中充满了挑战，我觉得这是一种激励，明白了人生，感悟了生活，接触了社会，了解了未来。我发现做任何工作都需要自觉，在那里我不仅需要解决好自己负责的学生的事情，有时候还需要干一些别的，并且是要自觉的去做，而且要紧自己的努力做到最好，一件工作的效率就会得到别人不同的评价。在学校只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更高的报酬而努力，无论学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断地学习别人的先进之处，也要不断学习别人怎样做人，以提高自己的能力！在一定程度上增加了自己处事的耐心，对于年龄小的学生来说，想要让她们学有所得、服从管理，就更加需要耐心和技巧，但自己在耐心这方面还是有些不足。做任何事情，对待任何人都要学会控制自己的情绪，尤其是对我们这样血气方刚的青年人来说，更加意气用事，遇事容易冲动，不能很好的控制和把握自己的情绪。像对待孩子不应该随便的发脾气，应注重引导和鼓励，而不是采取强硬的态度和措施……这次的实践让我受益匪浅，学到了很多，也了解了很多，从中我明白了一个道理，一份真心，加一份耐心，加一份专心，加一份动力，只要你肯努力就一定会成功。虽然每天过的很辛苦，但却是充实的，满足的。想做一个老师不容易，做一个好老师更不容易，除了有较好的教学技能外，更重要的是有与学