大班语言教案十二生肖大班语言教案十二生肖范文汇总8篇作为一位杰出的教职工，通常需要准备好一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编整理的大班语言教案十二生肖8篇，欢迎大家分享。大班语言教案十二生肖篇1活动目标：1、让儿童了解甲骨文，知道甲骨文是最早的文字，它是象形文字。2、感受十二生肖字体的的演变过程，培养儿童主动探究的意识和能力。3、在儿童了解殷商文化时，注意激发儿童对甲骨文的兴趣。使儿童知道，安阳是甲骨文之乡，激发儿童热爱文物，热爱家乡的情感。增强我是安阳人的本土自豪感。活动准备：1、课前准备：儿童在家长的帮助下查找有关殷墟的资料，殷墟、甲骨文、青铜器的各种图片，2、设置“殷商文化区十二生肖图片以及相对应的象形字，让儿童观看、交流，进一步了解殷商文化。3、十二生肖字体演变课件。活动过程：1、了解十二肖中的12种动物，知道其顺序，理解其含义。鼓励儿童说己喜爱的生肖动物及自己或家长的属相2、向儿童讲解属相是我国古代用代推算年龄的一种方法，以及人们是如何发明这些汉字的。3、探究甲骨文：（1）、什么叫甲骨文：让儿童自己选择所喜欢的十二生肖动物，引导儿童看一看，想一想，互相探讨所选择的十二生肖动物名称。（2）、让儿童具体感知一下甲骨文的特点，然后教师演示十二生肖甲骨文演变为简化字的例子，如，“马”让儿童感受字体的演变过程，（3）、介绍甲骨文的'常识，如制作方法，文化背景（当时还没有纸和笔，最初是一种占卜用途）（4）、教师：在遥远的过去，安阳是一个繁荣的都城，甲骨文经过了三千多年的发展，演变，至今仍被世界上的人使用，成为唯一流传到今天的文字，真的让我们从内心感到骄傲，我们的祖先直是太了不起了。4、儿童操作，人手一份十二生肖的象形字，让儿童按顺序摆出。大班语言教案十二生肖篇2活动目标：1、熟悉儿歌，感知儿歌中的语言美。2、知道十二生肖每十二年循环一次。3、知道十二生肖的排列顺序，懂得十二生肖是中国人的传统，每个中国人都有一个属相，为自己是中国人而骄傲。活动重难点：1、熟悉儿歌，感知儿歌中的语言美。2、知道十二生肖的排列顺序以及十二生肖每十二年循环一次。活动准备：1、经验准备：知道自己和自己家人的生肖，对十二生肖有初步感知。2、材料准备：十二生肖卡片三套，相关课件，活动室地面摆放三个没有指针的.时钟钟面，大小以可以站12个幼儿为宜。活动过程：一、游戏情境导入——创设情境，激发幼儿的兴趣。1、师：今天咱们活动室来了一位熟悉又陌生的外国朋友，大家想知道他是谁吗？（想）2、出示背着包的圣诞老人动态图片，幼儿猜测圣诞老人来的目的。（旅游、送礼物……）3、师：今天圣诞老人有一个任务，就是给中国的十二生肖送礼物，表示他们的友好，可他从没有来过中国，对我们中国的十二生肖一无所知，因此他来到了我们班，想让大家告诉他有关十二生肖的事情，大家愿意吗？（愿意）二、游戏活动准备——学习儿歌，了解十二生肖的秘密。1、师：首先，请大家分享一下自己和自己家人的属相，也叫生肖。（请小朋友用声音或动作表演出来，让其他小朋友猜一猜。）2、除了这些，还有哪些生肖呢？让我们听一首儿歌就知道了。（师朗读儿歌，幼儿倾听。）3、师：刚才小朋友还听到了哪些生肖呢？你知道它们是怎么排队的吗？（请小朋友用自己喜欢的方式和大家说一说，同时老师出示生肖图片，每出示一种动物，老师都和小朋友说一句相关的儿歌。）4、师幼对照课件接龙，再次熟悉儿歌。5、通过排序，进一步了解属相，知道十二种动物每十二年循环一次。（幼儿选择生肖卡片，对号排成生肖钟，感受生肖的循环。）三、游戏活动过程——生肖转转转。游戏规则：师播放音乐，幼儿按顺时针方向传手里的生肖卡片，同时自己也要挪到相对应的序号上面，等音乐停下来的时候要做出相应的动作，说出相对应的儿歌中的句子。如果做错或者站错位置就淘汰，可反复进行。四、游戏活动延伸师：圣诞老人说他太开心了，因为今天他知道了中国十二生肖的秘密，也交了这么多的好朋友，小朋友开心吗？（开心）现在让我们也去美工区做一些手工和圣诞老人一起送给我们可爱的生肖动物吧！大班语言十二生肖教案，十二生肖是我国的传统文化之一，与每个人都是息息相关的，每个人都有一个十二生肖的属相，所以很多幼儿都会对十二生肖很好奇，我们可以让幼儿深入了解十二生肖，从而激发幼儿对中国传统文化的兴趣。大班语言教案十二生肖篇3活动目标：1、能够安静的听故事。2、了解十二生肖的排列顺序。活动准备：故事《十二生肖的传说》指导要点：一、讲故事，集中幼儿注意力师：小朋友们知道生肖有多少个嘛？（十二个）你们知道生肖是怎么来的吗？今天老师就给你们带来了一个关于十二生肖的传说的故事。二、教师提问帮助幼儿了解故事情节，再次说故事1、提问：①故事里你都听到了什么动物？②猫是十二生肖里