大班语言教案大班语言教案篇1活动目标：1．以游戏的形式，在看看、说说、做做中理解散文诗的内容，感受其优美的语句。2．发展幼儿的想象力，能用较连贯、完整的语言来表达自己的情感。活动准备：课件；记号笔、图画纸、不同颜色的花若干。活动过程：一、以谈话的形式激发幼儿的兴趣二、观看课件，了解散文内容。1．请幼儿分段欣赏课件《梦姐姐的花篮》（1）师：为什么白天梦姐姐很少露面，要到夜晚才出现呢？2．先提问、再观看课件，分段欣赏散文诗（1）师：这时谁的花篮？（出示实物：梦姐姐的花篮）（2）师：有一只小黄鸡正靠在妈妈身边香甜地睡觉。小鸡们我们来睡一个甜甜的觉吧！这时梦姐姐飞过来，（梦姐姐提着花篮出场）说：我给小黄鸡们带来了一件礼物，我看哪位小黄鸡睡得最香，我就送他一朵小黄花！（3）师：小黄鸡们醒来了，小黄鸡做了一个什么颜色的梦，它梦见了什么？请小黄鸡们相互讨论一下!（4）师：哪位小黄鸡来说说你做了一个什么颜色的梦，梦见了什么？3．师：听谁来了？小青蛙会做一个什么颜色的，它又会梦见绿色的什么呢？4．师：小红鸟用脚爪抓住树枝，在树上睡觉。梦姐姐飞过来，在它身边撒下一朵红色的花，）（1）师：于是，小红鸟就做了一个（红色的'梦）。它会梦见什么呀？它梦见火红的枫叶，火红的浆果，天边上照耀着火红的晚霞……（2）师：小红鸟还会做什么红色的梦呢，请你们去画一画吧，在后面的桌子上有纸和笔，轻轻地开始吧！（3）师：画好的小朋友可以和旁边地小朋友来说说。谁愿意来说说你画了小红鸟做了一个什么梦，梦见了什么？三、再次观看课件，完整地欣赏散文诗《梦姐姐的花篮》四、提供更多的花瓣，拓展想象。1．师：梦姐姐又来了，她带来了更多的花瓣要送给我们班的小朋友，我们赶快睡觉吧，看我们会梦见什么呢？2．师：请小朋友来说说梦姐姐送给你一朵什么颜色的花，做了一个什么梦，梦见了什么？拿到花的小朋友还可以和客人老师来说说。大班语言教案篇2活动目标：1.学习正确运用连词“因为***所以***”，说出连贯完整的因果句。2.按照事物逻辑关系归纳自己的语言经验，发展口语表达能力。3.进一步培养快速敏捷的应答能力，提高与同伴友好合作开展游戏的水平。4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5.发展幼儿思维和口语表达能力。活动准备：六个硬板纸做的汽车头；幼儿对因果关系有一定的认识。活动过程：一、情境表演“奇怪的汽车”，引起幼儿注意，激发想游戏的愿望。教师扮演司机，口中念儿歌：“嘟嘟嘟，汽车开，我的汽车真奇怪；小朋友，要坐车，不要你把车票买；只要对上我的话，就能坐到车上来。”小朋友，你们想上我的`汽车吗？二、交代游戏规则。1.司机必须用“因为”这个词向乘客编说原因。2.乘客必须用“因为***所以***”完整地对上司机的话，才能上车，否则不能上车。3.汽车坐满后，大家一起说：嘟嘟嘟，坐上汽车真开心。三、用“因为***所以***”的句型开展游戏。教师随时启发引导。1.教师做司机，带领游戏一次。2.将幼儿分成五组，幼儿自主游戏。一轮游戏结束后，幼儿自己协商选出司机继续游戏。活动反思：在培养幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培养良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言一定会健康的发展。大班语言教案篇3活动目标1.欣赏故事，理解铅笔盒里文具对话的含义。2.学说故事中的对话，尝试表演故事。3.知道爱护文具，形成爱护文具的.良好习惯。活动准备多媒体课件。活动过程一、创设情境，引起兴趣师：（出示课件铅笔盒）小朋友你们能说说铅笔盒有什么用吗？到小学时要放哪些文具呢？铅笔盒能放这么多文具，真好，可是有一天，铅笔盒却变成了医院，这是怎么回事呢？我们一起听听故事《铅笔盒变医院》，答案就会揭晓了。二、分段学习故事，理解故事内容1.看课件1教师讲述第1段并提问：（1）铅笔盒里有哪些文具？（2）小男孩读一年级了，这些文具都想干什么？2.看课件2，教师讲述第2段并提问：（1）你看到了什么？这么做对吗？为什么？（2）我们看看会发生什么事？3.看课件3，师讲述故事第3段并提问：（1）铅笔盒里发生了什么事？（2）铅笔为什么哭？你能用故事里的语言把铅笔与小刀的对话说出来嘛？（3）小刀为什么把卷笔刀拉出来？结果怎样？（学说对话）（4）橡皮和尺子为什么哭？是小刀的错吗？从哪些话中知道的？（学说对话）4.看课件4，提问第4段：（1）现在你知道文具盒为什么变医院了吗？文具做了什么决定？小男孩不爱惜文具，文具也生气了，男孩上学会发生什么事呢？5.看课件5，提问第5段（1）提问：你看到了什么？小男孩为什么哭？（2）师总结故事内容。提问：如果你是这个文具盒的主人，你会怎么做？三、播放语言CD(盒带)，请幼儿完整的欣赏故事四、孩子尝试表演故事，老师和其他幼儿旁白解说教师小结