PAGEPAGE6五年级下册语文?草原?教案五年级下册语文?草原?教案【教学目的】认识草原特点，提高认识和审美能力，渗透民族团结的爱国主义思想教育。【教学要求】1.学会字词，了解课文内容，认识草原特点。2.提高认识能力和审美能力，渗透民族团结的爱国主义思想教育。3.有感情地朗读课文，背诵课文第一段。【教学重点】认识草原特点，体会民族感情。【教学难点】1.体会第一段草原景色文字的意境美。2.体会第2mdash;5段文字中所蕴含的深刻的思想感情。3.以情贯穿，保持作者感情的连续性。【教学安排】两课时。第一课时教学课文第1段；第二课时教学课文第2mdash;5段。【课前准备】教学挂图2幅。【教学步骤】第一课时一、揭示课题：19.草原二、初读课文，整体感知课文内容，让学生谈一下自己阅读课文后的初步印象与体会。三、理清课文层次，划分段落，了解大意。四、学习课文第一段：1.了解草原天的特点，理解草原的天为什么比别处的天更可爱，体会作者冲动的感情。2.了解草原的特点，抓住一碧千里带动全段的学习。3.体会作者感情。4.理解骏马、大牛句。5.有感情地朗读课文。第二课时一、学习课文第二段。1.默读思考：作者在去牧业公社的途中，初入草原和接近公社时所看到的景色有什么不同？结合洒脱、怎么走都可以及河句体会作者感情的变化。2.理解欢送远客这层文字，结合彩虹欢呼句理解。体会主人的热情好客。3.结合汽车飞与走的不同描写，深入体会作者心情的冲动。二、学习课文第3mdash;5段。1.第三段：结合热乎乎你说你的，我说我的等语句，体会主人的热情，客人的动情。2.第四段：结合蒙民的招待物品及人们的表现，体会主人的热情；结合会心等句，体会两族人民感情的交融。3.第五段：结合主客表现，理解结尾诗句，深入体会蒙汉人民的深情厚谊。三、归纳全文，回到整体，揭示民族大团结的课文主题，体会写作方法。四、布置作业：1.有感情地朗读课文，体会民族感情。2.写一篇读后感，谈谈学习体会。【板书设计】：19.草原点击查看更多：小学五年级语文下册教学设计内容总结〔1〕五年级下册语文?草原?教案五年级下册语文?草原?教案【教学目的】认识草原特点，提高认识和审美能力，渗透民族团结的爱国主义思想教育〔2〕2.提高认识能力和审美能力，渗透民族团结的爱国主义思想教育〔3〕三、理清课文层次，划分段落，了解大意〔4〕2.理解欢送远客这层文字，结合彩虹欢呼句理解〔5〕3.第五段：结合主客表现，理解结尾诗句，深入体会蒙汉人民的深情厚谊〔6〕2.写一篇读后感，谈谈学习体会