主题班会课《伸出你的双手》教学设计设计理念：本班有一个女孩子名叫李华萍，是随班就读的学生。她的智力水平明显低于同龄正常儿童，语言表达能力差，个人没有养成很好的卫生习惯，家庭条件较差。班里个别孩子有点瞧不起她，不愿意帮助她，关心她，不愿跟她交朋友。为了让该生都能在学校里健康，快乐地成长，增强班集体的凝聚力，很有必要对孩子进行心中要想着别人，要关心帮助同学的教育。教学目标：认知要求：知道同学之间友爱互助的故事。行为要求：见同学、伙伴有困难能关心、帮助。情感要求：愿意帮助有困难的同学。教学重点：初步养成你帮我、我帮你的良好习惯。教学难点：让孩子们能真正做到团结、友爱，相互帮助。教学过程:一、游戏导入，明确主题：同学们，我们来做个“贴鼻子”的游戏，好吗？师找个学生，蒙上眼睛，准备贴鼻子。当你被蒙住双眼成了盲人时，你觉得怎么样？这时你最需要什么？通过谈话，引出今天活动的课题：伸出你的双手。二、情景表演，辨析导行：１、出示班上华萍的画，看她的画多好呀，可是，他缺少一支红色的笔。所以，太阳没有涂上颜色。哪个小朋友愿意借给他一枝红色的笔呢？愿意的同学，请给太阳涂上颜色，等他涂好后，让他说说他愿意帮助李华萍的理由。2、小品表演①一个同学坐在座位上想着一道数学题，怎样想也想不出来，他向同学请求帮忙，可是，有同学说：“我没空，你自己做吧”。有同学说：“你这么笨，我才不教你啊！”看完请学生说小朋友是怎么做的？对不对？为什么？师小结：同学遇到不懂的问题想你请教，我们应该主动的帮助他解答。（板书：互相帮助）②写字时发现铅笔断了，问同桌借，可同桌不肯借给他。看完请学生说小朋友是怎么做的？对不对？为什么？师小结：在学习生活中我们都会遇到困难，同学之间要互相帮助。三、运用观点，行为指导：如果你是他们遇到下面的情况，你会怎么做？请你开动脑筋帮他们一下好吗？我们采取各小组竞赛出点子，看哪组同学想的办法好，想的办法多，就评为“金点子”小组。(1）旅游的时候，晓红带去的零食只有一点点，这时，你看到了会怎样做？(2）美术课做手工，小明做了一个精致的火箭，可是桌子却布满了小明扔下的废纸屑。(3)小洋不会写作业，你有什么办法帮助他吗?(4)放学的铃声已经打响了，班里绝大部分的同学都已经收拾好书包在课室外面排着队等老师带队放学，这时，小芳还在班里手忙脚乱地在收拾她的书包，你看到后会怎样做？(5)课间的时候，大家都在开开心心地玩游戏，小军却一个人做在座位上看着大家在玩，这时，你会怎样做，怎样说？四、榜样示范，拓展延伸：1、请同学朗读美文《伸出你的双手》2、。请同学们夸夸我们班曾经能主动帮助同学的学生。四、谈话总结，朗诵升华：今天这堂课，使你学到了什么本领？是呀，只要我们都伸出双手，相互帮助，团结友爱，我们就会收获、很多的快乐、让笑声充满我们的课室，这个世界也会变得更美丽。让我们全班同学感情地朗诵《雷锋叔叔你在哪里》这诗歌吧！板书设计：伸出你的双手互相帮助让笑声充满课室让世界变得更美丽。