从两部词典看词类标注的任务书任务书：1、阅读《现代汉语词典》第六版和《哈佛汉英词典》第三版中的不同词类定义，并对比二者之间的异同。2、选取一个汉语词汇，分别在两部词典中查找该词汇，并记录出该词汇在两个词典中的词类标注。3、分析两个词典中该词汇的词类标注差异原因，并给出个人的理解和看法。4、总结本次分析，对于词类标注的重要性以及对于汉语学习的帮助作出总结。解答：1、《现代汉语词典》和《哈佛汉英词典》对于词类的定义有一定的差异。《现代汉语词典》定义不同的词类时，主要以同形同音或同义反义等特点作为主要判断标准。例如，名词是指表示对象、事物、人名、地名、时间等概念的单词；动词是指表示动作、状态等意义的单词；形容词是指表示人事物的特征、状态、性质、感情等的单词等。《哈佛汉英词典》则主要根据这些单词在句子中的作用、构造、转化等特点来定义不同的词类。例如，名词是可以拥有补语、定语等的单词；动词不仅可以表示动作和状态，同时也可以表示存在、情感等；形容词不仅可以用于修饰名词，还可以用于修饰动词和其他形容词等。两位词典的定义在某些方面有所重叠，但也有一些明显的区别。2、我选取的词汇是“学习”。在《现代汉语词典》第六版中，该词汇被注为动词。在哈佛汉英词典中，该词汇同样被注为动词。因此，在两个词典中该词汇的词类标注是一致的。3、《现代汉语词典》和《哈佛汉英词典》对于词类定义不同主要原因是两个词典所面向的用户不同。《现代汉语词典》主要为普通学习者和日常应用使用者所用；而《哈佛汉英词典》则面向更加专业的汉语学习者和研究者。因此，《现代汉语词典》更加注重语言“通俗易懂”方面的考虑，而《哈佛汉英词典》在理论层面更加严谨、全面。4、词类标注是汉语学习过程中的重要部分之一。它可以帮助学习者更加准确地理解汉语单词的意义和用法，从而更好地掌握语言。而对于母语为汉语的学生来说，更加深入地理解和掌握词类标注可以提高写作和翻译的能力。