班主任工作范文之班级治理心得体会一、提高老师本身的素养要想治理好一个班集体，让不同类型、不同性格的小孩服从你的教育方式，首先要得到学生的佩服，让他们配合治理工作要心服口服。斯大林曾经说过：“老师是人类灵魂的工程师。”老师首先应该热爱教育，把教育事业当做一项伟大事业，而不是谋生的职业，要有本人的理想和奋斗目的，如此教育奉献就会变得顺其自然，就会忘我地工作，不求报答。以上能够看出老师是一个高尚的职业，但是同时也是一个需要知识、文化积累的职业。班主任应不断加强本身涵养，作为班主任的老师越出色，学生就会打心底里佩服和敬重，产生亲近老师的渴望。二、认真理解每一位学生，制定个性化的教育方案学生与老师相处的时间非常长，俗话说得好“一日为师，终生为父。”作为一个合格的教育者，应该充分理解你的每一个学生，这就要求班主任要有敏锐的观察力，多方面地去理解学生。关于学生的家庭情况，个人兴趣爱好，优点专长、与同学的人际关系做到心中有数，知己知彼，百战不殆。班主任要充分理解每个小孩，依照每个小孩的特点制定个性化的教育方案。三、坚持心灵沟通老师要注重情感交流，要乐于为学生效劳，处理咨询题。在与学生交流谈心时，要耐心倾听，不要随意打断学生的对话。错误或者不当的地点，待讲话完毕一并指出，表示对学生的尊重。学会接纳，试着站在学生的立场考虑咨询题，不要一味地批判与反对。遇到咨询题要支持鼓舞，给与学生暖和，但是不要盲目同情，要理智面对。四、培养班干部，让学生本人参与治理要带好一个班级，不怕有后进生，就怕没有得力的班干部，一个好的班干部核心一旦构成，就能使一个松散的班级变成一个团结、坚强的集体。让学生治理学生代沟少了，学生的治理方式更合适学生的内心需求，班干部确实是起带头典范作用。