中考语文专题训练——对联学习目标说对联对联：就是写在纸上、布上或刻在竹子上柱子上的对偶语句，它是中华民族特有的一种文学样式。对联里有思想、有情趣、有艺术。欣赏对联有益于提高我们的文化修养和文化品位。对联的主要种类:对联的语言特点1、字数相等。2、字音平仄。3、词性相对。4、内容相关。示例1：上联：足智多谋，孔明巧借箭下联：拓展题：再见此外，张挂对联，传统作法必须直写竖贴，自右而左，不能颠倒。横批，可以说是对联的题目，也是对联的中心。好的横批在对联中可以起到画龙点睛、相互补充的作用。常识类、诗文类、名著类、赏析类，类类不同春满乾坤福满门天欢地欢家家欢颂生活甜橘子洲洲停舟舟动洲未动上联：浙江省上联：北京市春回大地诗行绿日耀长天画卷红名联欣赏名联欣赏处处春光好，家家喜气浓。福无双至虎跃龙翔跨越可能,腾飞梦想风驰电掣传扬奇迹,铸就精神天增岁月人增寿，春满乾坤福满门。名动名有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。字数相等请用下列部古典名著中人物的姓名或官名补全下面的回目。⑴□□□风雪山神庙陆虞侯火烧草料场（《水浒传》）⑵□□煮酒论英雄关公赚城斩车胄（《三国演义》）联系《岳阳楼记》拟出下联上联：欧阳修与百姓同乐下联：横批：静物无声上联：三尺讲台迎冬夏，下联：。上联：品世间百味酸甜苦辣下联:上联：读《西游记》孙悟空降妖伏魔保师傅西天取经下联:1）兢兢业业育桃李，。闯关训练营第一关：写人写物猜对联1.刚直不阿，留得正气凌霄汉幽而发愤，著成信史照尘寰上联翠柏苞松寿者相月静池塘桐叶影肥瘦短长皆有度水色山光皆画意水惟善下能成海半帘竹影十分秀第三关：巾帼须眉吟佳对春夏秋冬一岁川流不息东西南北四方宾至如归品铁观音，香飘两岸拜妈祖庙，情系一家（上下联各猜一省份）2.四面湖山归眼底万家忧乐到心头。诗史数千言，秋天一鹄先生骨草堂三五里，春水群鸥野老心情景拟联中考点兵把下列句子中的红色部分改写成一副对联，用来作“画卷”的修饰语。经过几百个日日夜夜的奋战，长江截流工程终于胜利完成，中国人民在这奔腾不羁的长江边，展开了一幅把五千里长江斩断，把三峡无数山峰锁住的神奇画卷。二、组合型:这类题往往结合古文化和地方文化特色综合考查学生语文素质.三、评析选择型：命题者给出一副对联，要求考生根据对联的内容去理解、评析，最后做出选择。所给的知识可以是知识方面的也可以是时政方面的。四、直接抒写型：这类题由命题者给出上联由考生直接写出下联。五、修改型上联：苟有恒，何必要三更才入眠五更就忙着起床下联：最无益，莫过一日曝十日寒1、人梯巧搭登攀路2、学海无涯勤可渡3、山高自有人行路4、风吹杨柳千门绿5、点点轻舟腾巨浪七、填成语：根据上联的提示写出一个成语使之构成一幅完整的对联。1、上下联字数相等2、上下联同位置的词词性相同3、上下联的平仄相对4、上联末字为仄声下联末字为平声5、内容相关或相反“五讲”1、字数讲相等2、词性讲相同3、结构讲相应4、字音讲平仄5、内容讲相关好读书时不好读书潜心育人，校校可成净土;忘我科研，时时能在天堂2008年中考题目(南通)丰富多彩的初中语文学习生活即将结束，九年级（6）班组织了一次“我心中的语文”专题学习活动，其中有主题为“话说文学作品中的人物”的交流会。在这次活动中，请你完成以下任务：（6分）①请为本次交流会的场地布置拟一副对联，要求所写内容切合活动主题。（2分）（扬州）下列各组对联，对仗不工整的一项是（）（3分）A、（上联）风生碧涧鱼龙跃（下联）月照青山松柏香B、（上联）醉倚春风弄明月（下联）斜撑老树护幽亭C、（上联）千古迷人繁盛地（下联）九州耀眼艳阳天D、（上联）二三星斗胸前落（下联）十万峰峦走足底（太原）有一幅题为《武大郎开店》的讽刺漫画，店中的小二都比掌柜武大郎矮，店内对联的横批是“王伦遗风”。请你结合《水浒传》的相关情节，说说这一横批的含义。(3分)（无锡）对联是汉语特有的文学样式。撰写对联要按照它的特征进行，如字数相等、词性相对、结构相应、意义相关，等。请根据特征要求，为下面的上联续写下联。（2分）例：草堂留后世诗圣著千秋上联：学业宜从勤奋始下联：（江汉）露一手文学才，主办“圣火传递”专栏。（请将下面的对联补充完整后作为专栏标题）（2分）上联：众明星应邀荆州传圣火下联：诸少年