美术教案美术教案集锦7篇作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的美术教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。美术教案篇1设计思路：由于小小班幼儿的肌肉发展不完善，并且我班幼儿全部是新生。作为教师我们常常感觉到小小班美术活动难以正常开展。为此，我针对小小班幼儿的特点进行设计。在设计过程中我尽量选用多种材料和表现方法让幼儿喜欢参与美术活动中。整个活动中幼儿以视觉感受为主，让幼儿自然地进入活动中。在教师的引导下，幼儿的作品圆满完成，他们获得成就感。从而感受到美术活动的乐趣，进而喜欢参与美术活动，使活动目标完成很好。活动目标：1、幼儿能大胆选择色彩，并学习用棉签画出大大小小的圆圈泡泡。2、初步掌握用蜡笔涂色的要求及常规。3、喜欢参加印画活动，体验作画的乐趣。活动准备：1、各种棉签（用6个小篮子装好）15块湿抹布。2、水粉颜料（红）和绿蜡笔、大海的背景图和小鱼画纸（每位幼儿各一张）。3、泡泡水一瓶、2块kt板用双面胶准备好。活动过程：（一）引出主题小朋友,艳艳老师给你们变个魔术好吗？（好）但是在变魔术之前艳艳老师有一个要求，请小朋友们闭上眼睛，艳艳老师请你们睁开眼睛的时候再睁开。好，现在闭上眼睛。教师吹泡泡，让幼儿周围都充满泡泡。请小朋友睁开眼睛，欣赏泡泡并提问：泡泡是什么样子的？（引导幼儿观察并用动作和语言表达：圆圆的，有的.大有的小）这些泡泡都紧紧靠在一起吗？（引导幼儿说出有的靠在一起，有的分开，就像有的喜欢和好朋友挤在一起，有的喜欢单独呆在一个很空的地方一样）（二）导出主题：今天艳艳除了给你们变泡泡之外，我还带来许多的小客人。出示的背景图和小鱼图片听，谁在说话？（教师做出听悄悄话的动作）哦！原来鱼宝宝们有朋友可是他们想吐泡泡？我们怎样帮小鱼吐泡泡呢？教师出示水粉和棉签。请幼儿观察棉签的形状。请幼儿想办法画泡泡。（三）教师示范制作泡泡你们想让小鱼吹出一个什么样的泡泡呢？是大的还是小的？是什么颜色的？教师示范用棉签印画。提示幼儿在印的过程中注意能蘸一种颜色、不需要时用抹布擦去等一些作画规则与要求。小朋友，你们看小鱼在水里游的真开心，可是我们的水草还没有穿上衣服，我们一起帮他们穿上漂亮的衣服。小朋友们你们说说水草是什么颜色的呢？（请个别幼儿说说，教师加以小结：水草是绿色的。）教师示范用绿色蜡笔涂上水草的颜色。(引导幼儿初步巩固蜡笔的使用)（四）幼儿操作鼓励幼儿尝试选用大大小小的圆形材料印泡泡，幼儿自由地选择棉签与颜料印泡泡。教师来回巡查，对个别幼儿加以指导与鼓励。教师提醒幼儿选择颜色，棉签记得放回原处，以便其他幼儿用。教师指导幼儿不要涂出界，保持画纸页面干净整洁。（五）相互欣赏幼儿作品教师引导幼儿将自己画好的作品展示在大展板上，教师与幼儿找到自己的作品并向大家介绍。延长活动：带幼儿变小鱼游进厕所结束活动。美术教案篇2设计意图：陈鹤琴指出："大自然、大社会是活教材"，而我园地处农村，与城市相比，无论在文化背景、经济条件还是生活环境都有着天壤之别，但我们农村也具有不可低估的得天独厚的优势，取之不尽、用之不竭的自然资源。时下正是芦苇花盛开的时节，小河边、池塘里等浅水处，到处都有芦苇花的踪影。因此，我结合大班幼儿的兴趣和年龄特点，设计了这个美术活动：《好玩的芦苇花》，让孩子在欣赏、操作中体验和感受创作的乐趣。活动目标：1、初步了解芦苇花，探索其多种玩法。2、能根据芦苇花的形状用添画的方式创造出不同的造型。3、在活动中体验创作的乐趣。4、养成大胆用色、均匀涂色的'良好习惯。5、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。活动准备：1、相关课件。2、芦苇花、白纸、各色卡纸、双面胶、剪刀、黑笔、水彩笔等辅助的材料。活动过程：一、认识芦苇花1、出示ppt，引导幼儿了解芦苇的生长环境。师：你们认识图中的植物吗?(芦苇)你们知道芦苇长在什么地方吗？(幼儿讲述后，教师播放课件)师：芦苇在水里长呀长呀，到了秋天你们发现芦苇怎么啦?(芦苇开花啦)2、出示芦苇花，引导幼儿通过看、摸等多种感官认识芦苇花(1)师：你看到的芦苇花像什么呢?谁有不同发现?(2)师：请你用手摸一摸，用小脸亲一亲芦苇花，有什么感觉呢?二、玩一玩芦苇花1、今天，我们来和芦苇花玩一玩，你可以把它变成什么?怎么玩呢?快来试一试吧!2、幼儿自由玩耍。3、请个别幼儿说一说、做一做，自己是怎么玩芦苇花的?三、教师示范创作，幼儿了解操作步骤。1、芦苇花不仅可以玩，还能变魔术呢。看看老师会把芦苇花变成什么呢?2、教师与幼儿一边互动一边示范创作。3、请幼儿说一说：怎样做成这幅美丽的图画呢?4、请你们也来做一位魔术师，看谁能把芦苇花变得最有趣，最漂亮。四、幼儿尝试制作，教师巡回指导鼓励幼儿大胆想象，能利用芦苇花创作出