小学语文教案(优选)小学语文教案6篇作为一名老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的小学语文教案6篇，欢迎阅读与收藏。小学语文教案篇1教学目标：1、认识14个生字，会写8个字，认识一个部首“将字旁”。2、能正确地读写这些词语，并能准确掌握词语的搭配。3、了解这些运动项目的特点，培养学生对体育运动的热爱，积极参加体育锻炼，并积累有关体育项目的词语。教学重点：初步认识几项运动项目。教学难点：了解“羽”的演变过程。教学过程：一、激趣导入同学们，你们健壮的身体吗?健康的身体对于我们每个人都非常的重要，那么怎样让我们永远的健康呢?下面就让我们来学习《让我们更健壮》。1、(课件出示)引出(壮)，师指导书写、生组词。2、出示(健壮)词，认读(健)组词。3、用(健壮)说一句话。二、学习生字，发展语言1、打开书自由读词，画出生字，书中向我们介绍了哪些体育运动?2、学生当小老师领读词语。3、抽读词卡。4、多种形式认读生字。三、逐个识字，各个突破1、通过观察找出有共同点的.两个字先学(棒、标)。2、根据字理演变过程学习(羽)字。(1)、课件出示(羽)的演变过程。(2)、齐读扩词。3、学习“打”。(1)、课件出示图画，用“有的……有的……还有的”说一句话。篮球、羽毛球、棒球、这三项运动在玩的时候有什么共同特点，引出(打)。通过观察，发现特点，学习生字“打”。了解一字多义的特点。(2)、理解字义、扩词。4、利用字谜感受形声字特点学习“球”。(认识各种各样的球，了解我国球类运动的情况，激发学生的爱国热情。如女排球在世界夺得五连冠，足球至今还没有在奥运取得成绩。)5、区别蓝与篮。(了解篮球的“篮”字为什么是竹字头。)6、做动作识记“踢”。四、复习巩固1、抽读生字卡片。2、齐读词卡。3、游戏识字。你指我猜：我会读，我也会读。五、总结通过今天的学习，你了解的哪些体育运动，怎样才能使我们更健壮呢?小学语文教案篇2一、导入同学们请看！（它们的动作十分敏捷，它们具有人类的智慧，具有强大的力量，不久它们将无所不在，深入我们的生活。它们会帮助我们，它们的时代来临了，世界会因为它们的到来而改头换面。）你们知道他们是谁？（机器人）贴画对！今天，我们一起上一节关于机器人的语文综合实践活动课。题目是：神奇的机器人板书动作示意，齐读课题。课文就是围绕机器人的（神奇）来写。划出着重号。那么机器人神奇在哪儿？二、学文请同学们拿起教材，各自朗读课文，边读边想。机器人神奇在哪儿？我们来交流一下。（教师巡视摸底）（传感器……大脑……外形……功能……）教师根据学生回答，相机板书。介绍机器人传感器、大脑的内容都在课文的第二自然段。哪些同学喜欢第二自然段，请站起来，一起读。传感器神奇在哪儿？同学们请看屏幕：（出示传感器的图片）谁能读好这一句话。学生介绍传感器——结合图片谁再来介绍一下机器人的“大脑”。（大脑再根据信息指挥运动和工作。）这些就是机器人的工作原理。板书：工作原理机器人的神奇还体现在哪个自然段？（第三）我们一起来读。“人类发明机器人，就是为了提高……”同学们读得真投入。机器人的外形神奇在哪？板书：各式各样你们想看各式各样的机器人图片吗？请看屏幕--谁能读好这一句话？读出“各式各样”的语气来。它的功能又神奇在哪里？板书：各不相同谁能读好这一句话，读出“各不相同”的语气来？你读得真棒！我们都好像看到这些机器人工作的场景了。三、上网浏览，交流汇报总结过渡：是啊！机器人的外形--各式各样，功能--，这就是机器人的神奇所在！你们想获取更多的机器人知识吗？（想）想了解什么？老师把同学们想了解的内容都整理归纳在“神奇的机器人”网站上了。请同学们打开“神奇的机器人”网站。我们采用分组合作的方式学习以下几个栏目：教师点击进入相应栏目哪一组对世界上的第一台工业机器人感兴趣？可以研究机器人诞生这一栏目。好！第？组（师点击进入）机器人的发展由哪组研究？第？组机器人现在由哪一组？第？组机器人的未来由哪一组研究？第？组想了解各种各样的机器人的同学可以研究机器人种类。第？组听清要求：请组长协调安排研究内容。组员边看边记，把网上的内容变成自己的，待会儿介绍给大家听。看哪一组收集整理信息的能力最强。好，开始！上网浏览教师监控四台学生机交流汇报（你真像个机器人专家，介绍得头头是道！）总结：同学们收集整理信息的能力真不错！过渡：相信你们的想象力一定更棒！一定能联系我们的生活、学习设想出更神奇的机器人！想想它的`外形以及它的功能。设想的时候可以和周围的同学或者自己的好朋友说说，还可以动笔画画！看谁设想得又快又好！老师准备了一些精美的礼物,它们可在等着你哟！开始小组讨论设想(摸底：教学生说这样一句话,我设想的机器人很神奇,它是一个什