2013年——2014学年度第一学期美术教学设计授课年级：二年级马鞍山市雨山中心小学授课人：陈蓉二年级（上）美术教学计划2013--2014学年第一学期一、学情分析本年级学生对美术课有着浓厚的兴趣，能大胆地表现自己的所见所闻、所想所感；能运用线条、色彩比较细心地描绘对象，具有较好的绘画基础；能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但部分学生对各种材料综合运用能力还比较薄弱，有一部分学生空间感较弱，有待进一步地提高；另有小部分学生做作业缺乏创意，常模仿范作，需要进行耐心地启发。二、教学目的、要求（一）总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。（二）各学习领域目标1．造型表现学习领域尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。2．设计应用学习领域尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。3．欣赏评述学习领域观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用简短的话语对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。4．综合探索学习领域彩造型游戏的方式进行无主题或有主题的想像、创作、表演和展示，结合语文、音乐等课程内容，发表自己的创作意图。三、教材分析（一）教学重点1．在美术游戏中体验绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用的颜色。2．在美术表现活动中，大胆地彩用各种造型方式，并借助语言表达自己和想法。3．尝试使用各种线条、形状和色彩进行绘画表现活动。（二）教学难点1．以游戏的方式，观察和触摸各种实物，进行感官体验，并作简单的组全造型。2．欣赏、了解我国民间美术作品，感受造型和色彩和特点。3．能用自然硬质媒材或人工硬质媒材，通过拼摆、粘贴、堆积、组合等技法进行造型游戏。4．用各种材料制作出小型商品，并布置小小超市或集市，模拟商品交易过程。四、教学措施1．在重视教师与他人对学生学习状况进行评价的同时，更应重视学生的自我评价。教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。2．应利用多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。3．采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。4．教师应鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其它学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。五、教学进度安排：周次课题课时备注第一周会变的线条2课时9·2-9·8第二周雄伟的塔2课时9·9-9·15第三周捏泥巴2课时9·16-9·22第四周小扇子2课时9·23-9·29第五周漂亮的钟表2课时9·30-10·6第六周国庆放假10·7-10·13第七周下雨了2课时10·14-10·20第八周百变团花2课时10·21-10·27第九周摆花样2课时10·28-11·3第十周我们身边的痕迹2课时11·4-11·10第十一周杯子的设计2课时11·11-11·17第十二周绘画中的节日2课时11·18-11·24第十三周好吃的水果2课时11·25-12·1第十四周刷牙2课时12·2-12·8第十五周茂密的花2课时12·9-12·15第十六周大树的故事2课时12·16-12·22第十七周会变得小手套2课时12·23-12·29第十八周动物乐园2课时12·30-1·5第十九周节日的装饰2课时1·6-1·12陈蓉2013年9月雨山中心小学学科环境教育渗透计划教学内容（单元课）环保教育思想、环保习惯的渗透方法及简单教学过程《会变的小手套》本节课学习的主要材料是手套，如果是新的就太浪费了，所以请学生把家中破的、不用的旧手套拿来，进行改造。小手套装饰品就诞生了。《百变团花》让学生利用生活中废旧的宣传画报