活动方案_430.docx
上传人:雨巷****珺琦 上传时间:2024-09-14 格式:DOCX 页数:16 大小:21KB 金币:10 举报 版权申诉
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活动方案活动方案为保障事情或工作顺利开展,我们需要提前开始方案制定工作,方案是书面计划,是具体行动实施办法细则,步骤等。制定方案需要注意哪些问题呢?下面是小编精心整理的活动方案6篇,希望对大家有所帮助。活动方案篇1一、活动主题温情六月感恩父爱。二、活动目的以父亲节为契机,举行系列关爱、亲情活动,促进卖场销售,提升万达关爱社会的企业形象。三、活动背景万达商业广场的主体消费群体为年轻一族,父亲节这个外来节日因它包含着浓郁亲情成分,所以在广大年轻一族心目中有着比较重的意义,这也是值得社会提倡和宣传的。我公司拟紧抓这一时机,扶持B座新开业区域,策划执行相关活动,以期取得良好的社会效应并能促进卖场的49售。四、营销策略分析万达商业广场客流量大且已比较稳定,在父亲节当日举行大型的外场路演活动,投入较大但效果并不会很明显。拟采取以内场营造气氛为主的促销手段,投入资金相对较小,且时段延续性相对较长,促销效果较明显。这种宣传方式从消费者的感情需要出发,可谓细微之处见真情。而且这种宣传是公益性的,顾客完全不会有抵触心理,对树立一个有感情、有责任感的公益社会一一xx万达商业广场的企业形象有很好的作用。五、活动时间**年6月10日至6月17日。六、活动内容与商户充分沟通发通知函给卖场各商户,告知其活动相关事宜,使商户充分了解活动内容,并能积极地配合我公司共同开展此活动。营造感恩温情氛围各商户店内增设POP宣传牌,并将各入口玻璃门喷绘、内场吊旗等处更换为宣传父亲节内容,各处内容底面图案设计保持一致,但文字内容尽量不相同,均为父亲节相关宣传介绍。例如:(1)每年6月的第三个星期天是父亲节;(2)一个不应被遗忘的节日;(3)父亲——男人最温情的称呼;(4)父爱同样伟大无私;(5)对父亲大胆说出我爱你;(6)你记得父亲的生日是哪一天吗?(7)记得给父亲打个电话问候;(8)父亲的节日每年只有一天;(9)你为父亲过过生日吗?(10)你准备好送给父亲的礼物了吗?(11)一份给父亲的礼物、一份浓浓的爱。大胆写出爱——感恩父爱祝福父亲在B,C座首层中厅处各搭建一个简易许愿台,背板为大胆写出爱——感恩父爱祝福父亲主题内容,现场免费提供笔和祝福卡,由顾客自行在小祝福卡上写给父亲的祝福话语,并粘贴在许愿台上表达对父亲的祝愿。由于不能统一收银,如果采用购物送卡的形式,无法保证真实性,又降低参与性,所以采取无条件赠卡,简化流程,增强活动的参与性和公益性。带动卖场销售在营造出了浓郁的感恩父亲节氛围的同时,力求带动卖场梢售,设计制作特别针对父亲节的.统一样式的小友情提示牌,发放给商户。例如:(1)快带我回家送给爸爸;(2)你准备好送爸爸的礼物了吗?(3)感恩父爱;(4)献给爸爸的礼物;(5)父亲节最好的礼物;(6)快来挑件礼物送给爸爸吧。七、预期效果活动形式较为简单,并不采取路演等大型活动,投入资金也不大,但却能营造温馨的氛围,给内场销售带来直接效果。就长远利益而言,有利于培养顾客忠诚度。在父亲节开展宣传活动,可以在顾客心里建立万达商业广场关怀顾客、富有人情味的形象,提升我公司公益形象与美誉度,形成客户忠诚度,为以后的经营发展创造条件。八、活动费用玻璃门头喷绘(12个):600元内场吊旗(45个):1250元宣传牌(300个):1500元友情提示牌(500个):500元许愿台(2个):1400元许愿卡(1500个):500元费用总计:5750元活动方案篇2一、研修主题:小学语文单元整合教学实践研究二、研修重点背景:1、当前小语教学,无论是课程标准、教科书,还是各位专家,始终无法给出相对明确的“语文课程教什么”的具体答案。2、我们xx小语的网络教研,始终没能脱离开一线教师的观课、议课,他们的亲身实践并不多。如果不让学习者仅仅停留在听和交流的阶段,就需要给他们实践操作的机会。内容:1.将本着“一单元一得、一课一得、准确把握目标,螺旋上升”的理念,开展小学语文教学网络研修。研修形式主要有课例赏析,专题讲座,集体备课(结合自己所教版本教材备一个单元的课)。2.以人教版小语课本第1~12册为基点,组织300人以上的xx小语骨干建立群,每人一课进行“教材分析、教学设计”,建立一个相对明确、完整的小语教学单元课程体系,为广大一线教师解决“每节课教什么和怎样教”的问题。3.本次活动由安徽省阜阳市小语教研员周鹏老师负责组织,由上海市朱煜等名师专业引领。活动时间是x月x-x日,为期一周。x月x-x日集体备课。封闭式研修,并依托xx系列网络研修平台分享后期研修成果。2.线下实践阶段以年级与教材版本为准,进行分组,在小组内进行单元整合教学设计的实践活动。完成初稿后再进行集体交流,在聆听专家建议的基础上,进行再一次修改,最后形成定稿。组长收集教学设计,上传到相关整理人员,集结形成暑假研修的成果。3.研修