独山县为民中学张以科·顶岗实习个人总结我是贵州师范大学的学生，转眼大学即将毕业，我们也都开始了不同种形式的实习。作为师范专业的我们，参加“国培计划”进行顶岗实习是一次宝贵的人生经历。2012年9月11日，响应教育部关于“国培计划”的号召，我按照学校的要求，抵达独山县为民中学进行为期三个月的顶岗实习活动。一阶段来，在为民中学校领导和有关老师的帮助指导下，较好地完成了教育实习任务。以下，我就实习期间自己在教学实习和班主任实习等方面的工作做一个总结：1.教学工作实习实习中，总的来说，我授课的班级多，三个月的课时数量达218节之多，但我每一次教学活动开始之前都能认真备课，所设计的教案及课件规范，内容准确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固。教学语言表达清楚、流畅，课外辅导耐心细致，对不同程度的学生都能区别情况，因材施教，答疑解惑正确而有启发性，批改作业仔细正确。刚到为民中学时，第一周，我在学校领导的安排下，开始熟悉实习学校、班级的情况，并随班听原任课教师讲课（不少于四节课），作好听课笔记。另外在指导教师的帮助下，熟悉教材、大纲。写出一课详细完整的教案、课件。经指导教师审阅后，先进行试讲。试讲合格后方可以走上讲台进行授课。10月底还完成了两次公开课，得到了听课教师的一致好评。期间还积极主动地参与了物理教研活动，累积了中考物理把关教师的一些宝贵经验，获益匪浅。2.班主任工作实习实习期间，我能很好地掌握和熟悉全班学生姓名、个性特点、兴趣爱好，思想情况、组织情况（干部、团、队员）以及班级特点，工作积极主动，认真负责，善于做思想工作，处理日常事务，灵活而不拖沓，能制定切实可行的教育工作计划，独立工作能力强，教育效果好。很快，顶岗实习活动已经告一段落了，实习中，我也发现自己仍存在一些不足，主要是有时上课还有点紧张的现象，授课过程中，声音不够洪亮等情况。为此，我正在积极寻求改进的良方。3.经验与收获过去我们常常看到这样的教学模式，不管理科还是文科，学生们常常都在拼命的死记硬背，想各种高招来提升自己的成绩；教师们也施展浑身法术，用大量的习题或者喋喋不休的灌输知识，让即将面临考试的学生背住要考的知识点。结果也不尽如人意，很多学生不仅没有考出理想的分数，一段时间后连记住的知识点也忘记了。于是教师怪罪于学生笨，学生误以为自己真的没有学习的天赋等等。通过三个月的实习经历我明白了一个道理，学生不是因为喜欢某门课程而喜欢某某老师，而是因为喜欢某某老师而喜欢某门课程，每个学生都有未被发掘的潜力，兴趣是最好的老师，怎样让学生喜欢自己的课程才是提升学生成绩中的关键问题。有鉴于此，我研究出了提升教师个人魅力的一些策略——1.锻炼自己适应以下几种角色的能力传道者角色授业、解惑者角色示范者角色管理者角色朋友角色2.修炼扎实的专业知识，积极应对学生挑选来“考”老师的难题，决不能让学生质疑自己的教学水平。3.大量阅读课外书籍，提升自己的幽默感和讲故事的能力，充分鼓动学生参与教学活动，激发学生学习兴趣。4.关心每一位学生的同时让每一位学生都认为他/在你眼中的地位很特别，形成良好的师生关系。5.永远不要讲学生“笨”，要充分肯定每位学生的能力，砥砺差生持之以恒地努力学习的意志。6.为人师表，养成良好的作风，每对学生许下一个承诺都必须记在心里，尽快完成。7.熟悉全国各地中考高的题型，引领学生规划好自己的前程，让学生看到前途中的光明。