美术教案美术教案篇1[教学目标]1、体验漫画艺术的魅力，知道漫画艺术根源于生活，服务与生活。2、尝试运用夸张和变形的手法设计一个自己的漫画肖像。3、欣赏自己和他人的漫画作品，交流不同见解知道漫画艺术与我们生活紧密关系，能用正确眼光去分析漫画作品。[教学重点]学习肖像漫画夸张和变形的表现手法。[教学难点]抓住特征进行夸张变形。[教具准备]教师：课件、作画工具、漫画作品等。学生：漫画的资料、绘画工具、照片等。[教学过程]一、组织教学检查学生学习用具的准备，并集中学生的注意力。二、导入感受漫画的魅力。出现一些人物的漫画像。提问：这些人物你们都熟悉吗？你觉得他们的画像怎么样？跟平时的画像有什么区别？小结：这些是漫画像。（出现课题）人们看了会想笑，并能留下深刻的印象。我们三、交流1、说说你所知道的印象较深的漫画。2、出示漫画的概念：漫画是卡通的一种，它是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的绘画，它还是一种艺术的夸张，夸张与变形突出了人的个性特点。3、漫画种类有很多，今天我要学习的.是肖像漫画。四、比较与发现1、请几个同学上讲台来互相寻找彼此的脸部特点。2、下面让我们来研究一下肖像漫画。3、出示的照片和漫画作比较：“出示的肖像漫画与照片有何区别？”（鼻子大、头发乱、身体小因为夸张了某一特征，所以整个比例变了，就是变形了）4、夸张与变形是漫画的重要表现手法。学生欣赏其它漫画肖像。（如：成龙、陈佩斯等）结论：肖像漫画是强调人物形象特征，甚至加上动作、表情来夸张表现。五、教师示范1、展示教师漫画问：这个人物有什么特点？出示步骤：步骤1:步骤2:步骤3：（1）脸型（2）五官（3）头发（4）身体动作2、表情问：“影响表情的因素有哪些？”（五官的变化）所选表情也是为了突出人物形象特征。六、布置作业：对你感受最深的一个人设计一幅肖像漫画。作业要求：幽默夸张，突出个性，表现手法不限。七、总结展评1、学生展示自己的作品,并对自己喜爱的作品风格及独特的表现方法进行评述。2、教师总结,表扬全班学生,激励学生对美术学习的热情。美术教案篇2活动目标:1、以手掌印画为主题线索，进行地大胆想象、添画。2、体验创意美术的快乐。活动准备：1、颜料盒、湿巾、垃圾盘、画纸、黑色记号笔、手掌印画图片、小电风扇、桌布。2、轻柔的背景音乐，播放设备。活动过程：一、手指游戏（土豆丝皮）激发幼儿兴趣1、提问：我们的小手真灵活，灵活的小手除了会做手指游戏还会做什么？（请幼儿自由发言并及时表扬）2、请幼儿欣赏手掌印画的图片现在请小朋友欣赏一下米米老师用自己的手做出来的画（幼儿欣赏）提问：这些画漂亮吗？你们知道它怎么做出来的吗？（请幼儿自由发言并及时表扬）总结：有的手掌印画是单手印画、有的是双手印画、有的.是重叠印画，你们愿意尝试做手掌印画吗？二、教师讲解作画常规那我们做手掌印画时应该注意什么呢？（请幼儿自由发言并及时表扬）教师总结：1、卷起袖子，小手蘸上颜料2、找到合适的位置使劲压下去，然后轻轻抬起小手3、如果你想换颜色，要把小手擦干净再沾另一种颜色4、手掌印画结束后，请把它吹干再进行添画三、幼儿作画，播放轻柔背景音乐，教师随机进行指导，引导幼儿想象并添画四、结束分享作品，交流感受。教师：让我们一起欣赏小朋友灵巧的小手做出来的手掌印画重点评价：色彩、构图、整洁度.美术教案篇3活动目标：1.欣赏并感受美术作品中生动有趣的画面。2.能大胆想象并尝试用简单的语言描述自己观察到的画面情景。3.乐意参与美术欣赏活动。4.培养幼儿的技巧和艺术气质。5.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。活动准备：公交车图片、名画图片：《可爱的蓝色巴士》、相关画家的介绍知识、音乐：开汽车活动过程：一、出示公交车图片，引导幼儿结合自己的经验，简单介绍。1、师：图片上画的是什么?公交车2、你们坐过公交车吗?坐公交车的时候有什么感觉?3、公交车又叫巴士，练习说一说词语：“巴士”。二、引导幼儿欣赏画面，感知作品中人物、车子的生动有趣。1.出示名画图片,引导幼儿欣赏。师：今天老师为小朋友带来一辆有趣的巴士，快看!它是什么颜色的?蓝色2.引导幼儿充分地观察画面，想象画面中发生的事情，体验人物的情绪。(1)有谁坐在汽车上?巴士要开到哪里去?是很多小朋友，发现巴士有两层，上面一层是小朋友的玩具，有木马、皮球……巴士可能开去上学、放学，可能开车出去玩。(2)巴士走的路是什么样的?我们平时开车走的路是怎样的?是黑色的石头路，像波浪线。是平平的水泥路。(3)你觉得车里的人坐在车里有什么感觉?你是从哪里看出来的?一颠一颠，很有意思。他们的表情很开心，笑眯眯的，嘴巴张开了。有的小朋友的手高举，开心。(4)车子下面的人想做什么?想拦下车子，也想和小朋友一起坐坐这个可爱的蓝色巴士。他们在做什么动作?模仿一下(5)路边的房子有点像?他们在