第一节最简单的有机化合物—甲烷第2、3课时烷烃教学目的1、使学生了解烷烃的分子结构特点.2、理解掌握烷烃的物理性质和化学性质3、掌握同系物和同分异构体的概念和判断教学重难点烷烃的结构、性质和同分异构现象球棍模型二、烷烃和甲烷结构相似的有机物还有很多。例如：H—C—C—H结构简式：H—C—C—H（一）烷烃结构和组成特征甲烷CH4CH4乙烷C2H6CH3CH3丙烷C3H8CH3CH2CH3丁烷C4H10CH3CH2CH2CH3戊烷C5H12CH3(CH2)3CH3癸烷C10H22CH3(CH2)8CH3十七烷C17H36CH3(CH2)15CH3（二）同系物：（三）烃基（二）烷烃的物理性质：（三）烷烃的化学性质----与甲烷性质相似（四）烷烃的命名(了解)C.对于有支链的烷烃：常用正、异、新……来表示。甲基：－CH3亚甲基：－CH2－次甲基：－CH－乙基：－CH2CH3丙基：－CH2CH2CH32、系统命名法（将在选修五中系统学习）2、系统命名法（将在选修五中系统学习）2、系统命名法（将在选修五中系统学习）2、系统命名法（将在选修五中系统学习）例如：CC–C–C–C–C–CCCCCC[练习]写出下列烷烃的名称正戊烷无支链（五）同分异构现象、同分异构体理解[练习5]①丁烷②异丁烷③戊烷④异戊烷⑤新戊烷⑥丙烷，物质的沸点由高到低的排列顺序是_______________________.[练习6]下列哪些物质是属于同一物质？以庚烷为例附表：烷烃的碳原子数与其对应的同分异构体数[练习8]写出己烷的5种同分异构体的结构简式.[练习9]下列化学式能代表一种纯净物的是()A.C3H8B.C4H10C.C5H12D.C2H4Br2H[思考]试比较同系物、同分异构体、同素异形体、同位素四个名词的含义[练习11]下列各组物质①O2和O3②H2、D2、T2③12C和14C④乙烷和丁烷⑤CH3CH2CH2CH3和(CH3)2CHCH3⑥CH3CH2CH2CH(C2H5)CH3和CH3CH2CH2CH(CH3)C2H5⑦互为同系物的是__________，互为同分异构体的是_____________互为同位素的是______，互为同素异形体的是__________，是同一物质的是______。[小结]这节课我们学习了烷烃的结构、性质以及同系物、同分异构体等内容。同分异构体的判断和书写是我们这节课的教学难点，要注意学习掌握。